Papéis Sociais E Princípios Historicamente Vinculados à M

Ética na Formação Profissional em Serviço Social: superação e desafios ∗ Rosane Durval da Silva Eixo II: O debate sobre as teorias críticas na formação profissional Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUC/SP rosane124@hotmail.com Palavras chave: Ética, Serviço Social, Formação Profissional Resumo O presente artigo traz algumas reflexões expostas na dissertação de mestrado apresentado ao Programa de Pós-Graduação em Serviço Social da Pontifícia Universidade…

de Curso (Graduação em Serviço Social) – UNOPAR, Universidade Norte do Paraná, Sousa, 2014. RESUMO O tema abordado tem como finalidade compreender como a sociedade capitalista exclui a população idosa de seu convívio, uma vez que esta mesma população já integrou a referida sociedade e hoje se encontra fora dela. Os idosos são alicerces e pilares da juventude, pois trazem consigo experiência de uma vida inteira, podendo ser repassada para os jovens. A condição social do idoso acaba…

então, que para Blikstein o referente não pode permanecer fora do processo da significação lingüística. Por isso ele lamenta que " a fecunda noção de objeto mental, lançada por Baldinger", acabe reiterando a marginalização do referente quando, em princípio, poderia ter permitido " a captura do referente ou 'coisa'" ibidem. Nós, porém, não vemos como, já que o objeto mental é necessariamente objeto conhecido e nunca o objeto em si mesmo ou "coisa". No trapézio de Hegger, mencionado…

Revista Jus Navigandi , Teresina, ano 19 , n. 3923 , 29 mar. 2014 . Disponível em: <http://jus.com.br/artigos/27225>. Acesso em: 28 abr. 2015. INTRODUÇÃO Considerando que vem surgindo na escola, em geral, problemas sociais de toda ordem a merecer uma prática pedagógica humanizadora e cidadã, é a razão maior de termos escolhido como tema da pesquisa “as práticas pedagógicas de Diretos Humanos na escola pública”, haja…

por parte dos docentes, tem sido uma prática constante introduzir novos projetos e novos programas na estrutura do sistema educacional, prescindindo-se da necessária inserção dos professores nas discussões preliminares. A sociedade brasileira, historicamente, alimentou práticas autoritárias e patrimoniais, decisões elaboradas pelo alto por um grupo de “iluminados” e “sábios” que se diziam porta-vozes daquilo que a escola pública brasileira mais precisava. Essas práticas persistem e ainda…

Contribuições de Vigotsky: o papel da escola na formação da criança com deficiência. “As pessoas deficientes têm o direito inerente de respeito por sua dignidade humana. As pessoas deficientes, qualquer que seja a origem, natureza e gravidade de suas deficiências, têm os mesmos direitos fundamentais que seus concidadãos da mesma idade, o que implica, antes de tudo, o direito de desfrutar de uma vida decente, tão normal e plena quanto possível". 1. Introdução O artigo aqui…

abrangência e modalidades de implementação. Quanto aos objetivos da educação CTS, sintetizados na referida pesquisa, pode-se destacar: promover o interesse dos estudantes em relacionar a ciência com aspectos tecnológicos e sociais, discutir as implicações sociais e éticas relacionadas ao uso da ciência-tecnologia (CT), adquirir uma compreensão da natureza da ciência e do trabalho científico, formar cidadãos científica e tecnologicamente alfabetizados capazes de tomar…

contribui para o avanço no entendimento das especificidades do ensino infantil e que a perspectiva anti-escolar aponta para uma diluição das fronteiras entre a educação escolar infantil e outras agências socializadoras, acarreta a descaracterização do papel do professor e revela um compromisso político divergente das necessidades das famílias das classes populares. Apresenta-se, por fim, um breve relato de experiência que sustenta a defesa da compreensão da escola de educação infantil…

problematizo, com uma perspectiva crítica sobre a produção do conhecimento, a relação do autor com sua obra, mais especificamente a autoria dos textos didáticos. O livro didático é um importante instrumento para o ensino-aprendizagem, mas de papel complexo que desempenha ligado aos padrões de poder e capital cultural existentes. Ele expressa influências de políticas públicas de escolarização articuladas com conteúdos de uma organização textual própria para o ensino, facilitando o trabalho

Educação 2.1. Gestão escolar democrática: definições, princípios e mecanismos de implementação João Ferreira de Oliveira – UFG Karine Nunes de Moraes – UFG Luiz Fernandes Dourado – UFG Gestão democrática, gestão compartilhada e gestão participativa são termos que, embora não se restrinjam ao campo educacional, fazem parte da luta de educadores e movimentos sociais organizados em defesa de um projeto de educação pública de qualidade social e democrática. Apesar de as lutas em…