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PAPER: A GEOMETRIA COMO IDÉIAS INTUITIVAS NAS ESCOLAS Professor Tutor Externo: Aparecido Parente Acadêmica: Maristela Radke Chaves Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso –Licenciatura em Matemática Turma – MAD 0094 02 / 12 / 2011 RESUMO: Com o objetivo de colocar o retorno da ‘Geometria’ e do ‘Desenho’ na educação básica á luz da transdisciplina. A geometriatem sua representação gráfica na matemática que está interligada as demais disciplinas do currículo escolar. Da mesma forma que ocorre com o ‘Desenho’ e suas formas de representações. A abordagemtransdisciplina, visa a compreensão do conhecimento de forma mais completa, fugindo da abordagem tradicional que o fragmenta. Desta forma espera-se que a escola com seu corpo docente assim como em conjuntocom os alunos, utilizam de suas idéias intuitivas para pensar e abordar o tema da geometria com o desenho e outras disciplinas afim de desenvolver a interação neste conjunto de conhecimentosaplicativos no dia a dia. Palavras-chave: Ensino da geometria. Noção de desenho. Formas gráficas na geometria. 1. INTRODUÇÃO Na educação Brasileira, a geometria e o desenho possuem um caminhode altos e baixos. Autores de obras educacionais sentem-se preocupados com os rumos de um conhecimento fragmentado, ao não contar com esses que são necessários a formação do raciocínio espacial egráfico, num mundo cada vez mais imagnético e visual, em que a comunicação humana é cada vez mais veloz e virtualizada.

EDUCAÇÃO Paula Barboza Ramos Prof.(a) – Crislaine Serafim Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Informática na Educação (LIN0153) 29/11/13 RESUMO Geometria possui um dos conteúdos mais fascinantes da matemática, é sem duvida um dos conhecimentos básicos e necessários para o intelecto humano que desempenha um papel importante no desenvolvimento social desde povos antigos até nos tempos atuais. No surgimento da roda à agrimensura, do…

FACULDADE METROPOLITANA DE GUARAMIRIM Grupo UNIASSELVI – FAMEG Rod. BR 280, Km 60 nº 15.885 Bairro Imigrantes – Guaramirim (SC) – 89270-000 Fone : 47-3373-9800 – www.fameg.edu.br A ALTA-COSTURA PARISIENSE: OS IMPÉRIOS DE DIOR E CHANEL Daniela Menestrina Professor Orientador: Mayke Bernz Faculdade Metropolitana de Guaramirim- FAMEG Design de Moda 1.7– Trabalho de Conclusão de Curso 26/06/14 RESUMO Este artigo relata a história da alta-costura, destacando os pontos altos de…

Centro Universitário Leonardo Da Vinci NEAD – Núcleo de Ensino a Distância ELIO PERIGO JUNIOR Turma – mad 0841 o ensino da matemática por meio dos materiais concretos Fátima do sul 2010 ELIO PERIGO JUNIOR turma – mad 0841 o ensino da matemática por meio dos materiais concretos Projeto apresentado para integralização da disciplina de Trabalho de Graduação de Licenciatura em Matemática do Centro Universitário Leonardo da…

A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA DA CRIANÇA NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO. Profª Eleide Mônica da Veiga Jacques Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 6001) – Metodologia e Conteúdos Básicos de Matemática 02/10/09 RESUMO O Conhecimento Matemático não se constitui num conjunto de fatos a serem memorizados. Aprender números é mais que contar, muito embora a contagem seja importante para a compreensão do…

PAPER: A GEOMETRIA COMO IDÉIAS INTUITIVAS NAS ESCOLAS Professor Tutor Externo: Aparecido Parente Acadêmica: Maristela Radke Chaves Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso – Licenciatura em Matemática Turma – MAD 0094 02 / 12 / 2011 RESUMO: Com o objetivo de colocar o retorno da ‘Geometria’ e do ‘Desenho’ na educação básica á luz da transdisciplina. A geometria tem sua representação gráfica na matemática que está interligada as demais disciplinas do…

A MATEMÁTICA NO NOSSO DIA A DIA. Acadêmicos: Adriana dos Santos, Cleociane, Eber Laborda Roberval Ivan Muniz, Ildalice Ramos, Neicimar Rodrigues Professor-Tutor Externo: Mário Mascarenhas Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Matemática (MAD 0146) – Prática do Módulo IV 29/05/2014 RESUMO A Matemática no nosso dia a dia é um tema que nos envolve diariamente com problemas simples de matemática em nosso cotidiano. A matemática é…

RIO JACÚIPE João Francisco Prof° Adson dos Santos Centro universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Licenciatura em Geografia– Geografia humana 05/10/2011 RESUMO: A bacia do Rio Jacuipe tem seus benefícios para a população por onde ele passa e é uma necessidade para o ambiente natural, mas vem sofrendo transformações devido o manuseio humano. Este paper vem mostrar o curso do rio Jacuipe e os recursos que ele dispõem para toda uma região, além da observação dos…

A MATEMÁTICA NO NOSSO DIA A DIA Acadêmicos: Adriana, Cleociane, Eber, Ivan, Ildalice e Neicimar Professor-Tutor Externo: Mário Mascarenhas Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Matemática (MAD 0146) – Prática do Módulo IV 29/05/2014 RESUMO A matemática no nosso dia a dia é um tema que nos envolve diariamente com problemas simples de matemática em nosso cotidiano. A matemática é habitualmente vista como uma ciência exata, pura, constituindo…

Prestes Bruna de Souza Professora Fernanda Francener Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Matemática (MAD 0264) – Prática Módulo I 10/06/2015 RESUMO A geometria é um conteúdo muito conhecido e abordado dentro da matemática, e por ser tão complexo não percebemos que ela nos rodeia a todo o momento, ela esta presente constantemente no nosso cotidiano, desde a arquitetura de casas e prédios á objetos bem simples como uma bola de futebol a um simples dado, a…