Paper Historia Da Educação No Brasil Periodo Republicano

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CURSO DE GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA LICENCIATURA PLENA CÁSSIO MURILO GOMES DE SANTANA VESTÍGIOS DE UM GOLPE: OS GOVERNOS TENENTISTAS NO RIO GRANDE DO NORTE SOB A LUZ DA HISTÓRIA (1930-1935) NATAL/RN 2012 CÁSSIO MURILO GOMES DE SANTANA

contratos de gestão; avaliação por produtividade; flexibilidade, diminuição dos tempos de formação; docência como mera transmissão de conhecimentos e pesquisa operacional. Apresenta e discute o conceito de sociedade do conhecimento e a nova concepção de educação permanentes ou continuada, idéias básicas apresentadas pelos organismos internacionais para a modernização das universidades. Conclui apresentando os pontos que considera fundamentais para a mudança da universidade pública, na…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BELO HORIZONTE INSTITUTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE HISTÓRIA Fábio Martins Dias A ESTADIA DO IMPERADOR D. PEDRO II NA MINA DE MORRO VELHO E O ESPETÀCULO PÚBLICO DA REALEZA (1881) Belo Horizonte 2012 FÁBIO MARTINS DIAS A ESTADIA DO IMPERADOR D. PEDRO II NA MINA DE MORRO VELHO E O ESPETÀCULO PÚBLICO DA REALEZA (1881)…

28 de dezembro de 2009. Profª. Valmira Maria de Melo Vieira Coordenadora do Curso Maria José de Oliveira Santos Professora de Monografia 4 Dedico este trabalho monográfico a todas aquelas e a todos aqueles que fazem acontecer a Educação de crianças e que acreditam que um outro mundo é possível. 5 A Deus, condutor e parceiro de todos os momentos. À minha mãe Jucineide, por todo incentivo e confiança. À minha irmã Danila, pelo apoio e incentivo nesta minha…

Albert John Dunlap Nascido em 26 de julho de 1937, é um executivo aposentado. Ele era mais conhecido como um especialista em reviravoltas e profissional downsizer . Os métodos cruéis que ele empregou para agilizar empresas, principalmente Scott Paper , ele ganhou o apelido "Chainsaw Al", Motoserra e se auto denominou como "Rambo em Terno Risca-de-Giz". No entanto, sua reputação foi arruinada depois que ele projetou um enorme escândalo contábil em Sunbeam-Oster . Ganhou a atenção…

ROUSSEAU E OS PARADOXOS DA EDUCAÇÃO LATINO-AMERICANA Danilo Romeu Streck Resumo: Este ensaio tem por objetivo estabelecer um diálogo com Rousseau, tendo como pano de fundo as contradições e paradoxos na educação latino-americana. O eixo da reflexão é o vínculo entre educação e política em Rousseau. Trata-se de uma relação orgânica em que o projeto educativo se situa dentro do projeto de sociedade que, por sua vez, só pode ser construído através da educação. Nesse caráter instituinte

participação, ou seus papéis eram ocultados pelas vozes masculinas dominantes, seja de forma consciente para minimizar a importância das mulheres, seja porque os papéis típicos das mulheres tendem a ser feminizados e, por isso, marginalizados da história. Como deve a historiadora feminista lidar com estes relatos? Foi precisamente o caso e o dilema estudado neste artigo. O episódio analisado é a participação da Mulher Paulista na Revolução Constitucionalista de 1932. O vasto material de campanha

A questão dos direitos humanos e o combate às desigualdades: discriminação e violência Sueli Carneiro 1. Raça e direitos humanos no Brasil É de Joaquim Nabuco a compreensão de que a escravidão marcaria por longo tempo a sociedade brasileira porque ela não teria sido seguida de “medidas sociais complementares em benefício dos libertados, nem de qualquer impulso interior, de renovação da consciência pública.”[1] Na base dessa contradição perdura uma questão essencial acerca dos…

Luiz Antônio Cunha O DESENVOLVIMENTO MEANDROSO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA ENTRE O ESTADO E O MERCADO LUIZ ANTÔNIO CUNHA* MEANDRO : s.m. 1 – Sinuosidade, rodeio, volteio de curso de água, de caminho etc. 2. Fig – Emaranhamento, complicação, dificuldade; 3 – Fig. Enredo, intriga, confusão. (Novo Aurélio – O Dicionário da Língua Portuguesa) RESUMO: O artigo questiona a imagem da privatização da educação brasileira como um processo generalizado e contínuo. Defende que a…

colonial nos discursos hegemônicos sobre língua no Brasil Modernity and colonial difference in hegemonic discourses on language in Brazil 1 Joana Plaza Pinto1 Universidade Federal de Goiás Resumo: As contradições entre discursos hegemônicos sobre língua no Brasil e práticas identitárias contemporâneas são o centro deste trabalho. Para debater este amplo tema, argumento que atos de fala reiterados têm construído hegemonias sobre língua no Brasil, sendo as principais a unidade…