Os Usos Da Diversidade Clifford Geertz

apologistas de que a cultura real é a ideal. A cultura não é nada mais do que aquilo que as pessoas fazem na vida quotidiana e social. A Cultura ideal é o conjunto de comportamento que as pessoas dizem e acreditam que veriam a ter. Advertência ao uso da palavra cultura: O sentido de cultura, nesse caso, é simplesmente o de que uma pessoa culta é aquela que é bem instruída e educada com boas maneiras. É neste sentido que podemos dizer que alguém tem uma cultura superior ou uma…

Antropologia sócio-cultural estuda as adaptações sócio-culturais dos grupos humanos, tanto contemporâneos quanto extintos, aos diversos estímulos que encontraram no decorrer de sua história. Em outras palavras, a antropologia cultural estuda a diversidade cultural humana, sejam elas contemporâneas ou extintas. Podemos dizer que o objetivo principal da Antropologia Sócio-Cultural é? Estudar os ossos, com base da nutrição humana e nas variações biológicas. Estudar somente os vestígios…

comunicação, por isso não dependemos dos instintos para sobreviver. C) Podemos afirmar que existe relação entre a diversidade cultural e o determinismo biológico. D) A cada geração a cultura evolui mais, garantindo ao ser humano que nossos descendentes recebam um mesmo padrão biológico. E) A cultura está associada com a capacidade de inteligência, por isso temos o fenômeno da diversidade cultural. QUESTÃO 2: Todas as culturas dependem da nossa capacidade de simbolização. Sobre a…

comportamento 'costumes, usos, tradições, feixes de hábitos', como tem sido o caso até agora, mas como um conjunto de mecanismos de controle 'planos, receitas, regras, instruções (o que os engenheiros de computação chamam de programas)" para governar o comportamento. A segunda ideia é que o homem é precisamente o animal mais desesperadamente dependente desses mecanismos de controle, extragenéticos, fora da pele, dos programas culturais para ordenar seu comportamento." Geertz, Clifford. A…

dos direitos econômicos e sociais, sem os quais teremos sempre e fatalmente uma sociedade dualista. Considerados sob este aspecto, Política e Educação estão submetidas aos mesmos princípios e exigem respeito à liberdade individual, acatamento à diversidade humana e preservação do pluralismo. Parodiando o velho dilema para saber se os países são ricos porque são educados, ou são educados porque são ricos, existe a convicção de que um bom sistema político depende essencialmente de um…

dos meios urbanos; e, por fim, a arte popular revolucionária como sendo a arte produzida pelos intelectuais e artistas com o propósito de produzir a consciência de classe e, por conseguinte, a transformação da realidade social. Fica evidente que o uso feito pelos cepecistas do conceito de arte no lugar do conceito de cultura apresenta forte conotação “metodológica individualista” no plano de um discurso ideologicamente comprometido com as classes e o povo, reafirmando assim o sentido do…

oralidade 13 1.1 Importância e descaso 13 1.2 A tecnologia e a ressurreição da voz 14 1.3 Narrativas orais: a voz/vez do povo 15 1.3.1 A História oral e Paul Thompson 16 1.3.2 O mito e sua importância dentro da oralidade 13 1.3.3 Malinowski, Geertz, Eliade, McLuhan, etc. 17 Capítulo 2 20 Narrativas orais da Ilha de Mosqueiro 20 2.1 20 Passos da pesquisa 2.1.1 Mosqueiro 20 2.1.2 O transcorrer da pesquisa 24 2.1.3 Entrevistados 25 2.2 27 Análise das narrativas …

uma confirmação inadvertida da cultura européia na oposição lógica ao movimento da négritude, mas só recentemente artistas e críticos pós-coloniais retiraram a prática e a teoria das estruturas binárias da alteridade para modelos relacionais de diversidade, partindo de um espaço/tempo discreto para áreas fronteiriças misturadas.xiv Esta mudança foi difícil porque caminha no sentido contrário ao das antigas políticas da alteridade. Uma idéia básica para grande parte do modernismo, esta…

Homem e Sociedade. / Keˆnia Kemp - Sa˜o Paulo: Editora Sol, 2011. 152 p. il. Notas: este volume esta´ publicado nos Cadernos de Estudos e Pesquisas da UNIP, Se´rie Dida´tica, ano XVII, n. 2-006/11, ISSN 1517-9230. 1.Cultura 2.Origens humanas 3.Diversidade cultural I.Tı´tulo CDU 572 © Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta obra pode ser reproduzida ou transmitida por qualquer forma e/ou quaisquer meios (eletroˆnico, incluindo fotoco´pia e gravaça˜o) ou arquivada em qualquer sistema ou

RESUMO O objetivo deste artigo é fazer uma pesquisa bibliográfica sobre a importância do uso de lendas e mitos na educação infantil e literatura infantil na escola, com o objetivo de converter o livro e os outros instrumentos de documentação cultural em objetos familiares para as gerações atuais, motivando-os para a sua utilização livre e inventivo como um ponto de partida na formação de leitores freqüentes. O trabalho é baseado em uma reflexão sobre os benefícios que a literatura…