Os Tres Textos Apresentam Visao Semelhante Quanto A Polemica

envolvidos no processo histórico estudado, como Albert Einstein e Max Planck. Para fugir de uma abordagem factual e biográfica, discutiu-se a relação da Física com outras áreas do saber como, por exemplo, as Artes Plásticas. O curso foi ministrado em três turmas de 3ª série do Ensino médio, sendo duas de escola pública federal e uma da rede particular. A avaliação do projeto pedagógico foi realizada a partir de anotações diárias do professor regente das turmas, de filmagens das…

de vida viúvo de pessoa Teu corajoso ousar não ser ninguém Tua navegação com bússola e sem astros No mar indefinido Teu exacto conhecimento impossessivo Criaram teu poema arquitectura E és semelhante a um deus de quatro rostos E és semelhante a um deus de muitos nomes Cariátide de ausência isento de destinos Invocando a presença já perdida E dizendo sobre a fuga dos caminhos Que foste como as ervas não colhidas. Sophia de M. B. Andresen, Livro…

.........................71 2.4 “O que é isso, companheiro?”: o deslocamento do narrador......78 de BRUNO CAPÍTULO III HISTÓRIA E FICÇÃO: POLÊMICA......................................................................................89 3.1 Recepção do filme......................................................................89 3.2 A Polêmica ................................................................................96 3.3 A disputa pela Memória......................................

que o texto dissertativo é o preferido no ensino médio e no ensino de superior. Isso ocorre, porque o vestibular e os concursos que solicitam redação sempre pedem um texto dissertativo. Por isso, os colégios e as faculdades privilegiam esse tipo de texto. Também não se deve esquecer que dissertar faz parte da realidade em que vivemos. Discutir temas sociais, políticos e até econômicos é essencial para tornar qualquer estudante um verdadeiro cidadão. Ao procurarmos definições sobre…

ser humano passa por momentos dedificuldade e dor e sofrimento, e podemos ter a certeza que Deus ama a todospor igual. Existe um texto que eu gosto muito que dizo seguinte, ... Dt 10:17 Acreditamos mesmo que é isto que se passa? Será que a vida de Jesus mostrou esteprincipio divino.? Não era Jesus que tinha 3 amigos muito íntimos Maria Marta eLázaro? E quanto aos seus discípulos João, Pedro, e Tiago, será que Jesus nãoestava a ser parcial, se calhar até faz sentido pensar que…

Resumo para aula do dia 01/03/2012: AGRA, Lúcio. História da Arte do Século XX. São Paulo: Anhembi Morumbi, 2006, cap. 1 - Revolução Industrial, Romantismo e uma nova concepção de História, pag. 9 a 24. O texto narra as mudanças que ocorreram na arte ao longo dos séculos com ênfase no papel da revolução industrial na passagem do neoclassicismo para o romantismo. A palavra que poderia resumir o período chamado de neoclássico é: “tradição”. Nele continham regras rígidas para o fazer artístico

em Psicologia Organizacional (FACID/FIEPI, Teresina-PI, 2006). É de se presumir que o texto apresenta limitação, pois mostra de modo sucinto o eixo essencial da obra sob um prisma interpretativo. Explica-se inevitável que outros estudos sejam também citados, bem como exemplos de conhecimento do autor que tenham alguma relação com o tema ora enunciado a partir do citado livro. As páginas a seguir apresentam, de forma resumida, uma percepção acerca de parte do conteúdo da obra de…

A Introdução ao Estudo do Direito é uma disciplina que tem como fim específico: reduzir o Direito a unidade sistemática (NADER, 2013).. DEFINIÇÕES E ACEPÇÕES DA PALAVRA DIREITO São muitas as definições da palavra direito e varia conforme a visão de cada interlocutor. Nader (2013) citando Kant afirma que os “juristas ainda estão à procura de uma definição para o Direito”. Um legalista, compreende o Direito com a norma jurídica; Um idealista, colocará a justiça como elemento…

Curriculares Nacionais para a Educação Profissional de Nível Técnico Resolução CNE/CEB nº 1, de 5 de julho de 2000. Estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos. A Presidente da SBEM ponderou que essas polêmicas revelam que ainda não estão suficientemente debatidas algumas questões clássicas da educação brasileira, como por exemplo:  o que significa indicar pontos comuns do processo educativo em todas as regiões mas, ao mesmo tempo,…

primeira delas vem possibilitando o desenvolvimento de um extenso programa de publicações (vinte e três previstas apenas para este ano), e a segunda tem resultado numa assessoria permanente – tanto formal, quanto informal – na área da Arquivística, eis que a AAB/SP congrega especialistas de renome internacional nesse campo de atuação. A presente publicação é, pois, o resultado do esforço conjugado das três instituições e integra o Projeto “Como Fazer”, elaborado pela Comissão de Cursos…