Os Seis Estudo Da Psicologia Jean Piaget

A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS Psicologia da Educação Anhanguera Uniderp Sorocaba 2013 A CONTRIBUIÇÃO DE PIAGET PARA A EDUCAÇÃO Jean Piaget nasceu em Neuchâtel, na Suíça, no ano de 1896. Aos 10 anos publicou seu primeiro artigo científico, sobre um pardal albino. Depois de se formar em Biologia na Universidade de Neuchâtel, aos 23 anos, mudou-se para Zurique. Morreu em 1980 em Genebra, na Suíça. Piaget, ao mostrar que as crianças…

A PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO A palavra psicologia é formada por duas palavras gregas: psique, que significa estudo, ciência e logia, que significa estudo. Portanto, etimologicamente, Psicologia significa estudo da alma. Atualmente, para a maioria dos psicólogos, indica o estudo do comportamento dos organismos. Desde o tempo de Platão e Aristóteles, tem aparecido descobertas, estudos e teorias sobre a mente humana, mas a Psicologia só foi considerada ciência a partir do século XIX, quando…

Teóricos Clássicos da Psicologia da Educação A Educação exerce papel fundamental para a construção da identidade de uma população e não é apenas na escola que ela se constrói, pois há fatores além deste território que interferem significativamente no seu funcionamento e, consequentemente, na Educação que se pratica. A Escola, por sua complexidade, sofre influência da família, do bairro e da globalização. Este fato não se dá por ser a escola apenas local de difusão de conhecimentos, mas por

Leccionou: | Objecto de estudo | Metodologia | Inovação e feitos científicos | Obras publicadas | Morreu em: | Estádios de desenvolvimento | Wilhelm Wundt | 1832 Alemanha | Medicina, Universidade de Heidelberg Doutoramento em Filosofia | Filosofia até 1874, Universidade de Zurique. Filosofia, Universidade de Leipzig | Consciência, processos mentais | Introspecção controlada | Fundou o primeiro laboratório experimental de Psicologia…

Desenvolvimento Cognitivo Crianças de 0 a 6 anos O objetivo do presente trabalho é de evidenciar o estudo do desenvolvimento e a aprendizagem da criança em sua fase de 0 a 6 anos. DESENVOLVIMENTO Refere-se às mudanças qualitativas, tais como aquisição e o aperfeiçoamento de capacidades e funções, que permitem à criança realizar coisas novas, progressivamente mais complexas, com uma habilidade cada vez maior. COGNIÇÃO É o ato ou processo de conhecer que envolve atenção, percepção,

investigação sobre educação e argumentação moral, sendo mais conhecido pela sua teoria dos níveis de desenvolvimento moral. Muito influenciado pela teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, o trabalho de Kohlberg refletiu e desenvolveu as ideias de seu predecessor, ao mesmo tempo criando um novo campo na psicologia: "desenvolvimento moral". Ainda em 1971, contraiu um parasita tropical em Belize enquanto fazia um trabalho transcultural. Como resultado disso, ele lutou contra a…

UNIABC – SANTO ANDRÉ PEDAGOGIA ATPS PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO “OS TEÓRICOS DA PSICOLOGIA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO” SANTO ANDRÉ 26/09/2012 UNIABC – SANTO ANDRÉ ATPS PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO “OS TEÓRICOS DA PSICOLOGIA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO” Atividade apresentada no curso de graduação á Anhanguera Educacional de Santo André, do curso de Pedagogia, 1º semestre. Disciplina de Psicologia da Educação, SANTO ANDRÉ…

Universidade Anhanguera Uniderp Curso de Pedagogia 1° Semestre PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Sorocaba 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................................1 2. SIGMUND FREUD..........................................................................................2 3. JEAN PIAGET.…

A EPISTEMOLOGIA GENÉTICA DE JEAN PIAGET A Epistemologia Genética defende que o indivíduo passa por várias etapas de desenvolvimento cognitivo ao longo da sua vida. O desenvolvimento dá-se através do equilíbrio entre a assimilação e a acomodação, resultando em adaptação. Segundo esta formulação, o ser humano assimila os dados que obtém do exterior, mas uma vez que já tem uma estrutura mental que não está "vazia", precisa adaptar esses dados à estrutura mental já existente. O processo de…

uma mesma moeda”. A Didática não pode tratar do ensino, por parte do professor, sem considerar simultaneamente a aprendizagem, por parte do aluno. O estudo da dinâmica da aprendizagem é essencial para uma Didática que tem como princípio básico não a passividade, mas sim a atividade da criança. Por isso, pode se afirmar que a Didática é o estudo da situação instrucional, isto é, do processo de ensino e aprendizagem, e nesse sentido ela enfatiza a relação professor-aluno. A respeito do exposto o