Os problemas e desafios estruturais e pedagogicos para a educação brasileira do seculo xxi

Curso Pedagogia Polo - São José dos Campos Módulo 4 - Educação Brasileira - Construindo olhares a partir dos fundamentos Data: 18/03/2013 Professor: Edson Fasano Aluna: Helena Carvalho de Escobar - 231782 Os Problemas e Desafios Estruturais e Pedagógicos para a Educação Brasileira do Século XXI. Ensinar, enquanto transmissão, era aceitável nesse contexto como forma de tornar público o conhecimento aos que não o possuíam. Na atualidade, a função de ensinar é caracterizada pela “figura da dupla transitividade e pelo lugar de mediação”. Assim, ensinar é a especialidade de fazer aprender alguma coisa (currículo) a alguém (destinatário da ação). Saber produzir essa mediação não é um dom, embora alguns o tenham; não é uma técnica, embora requeira uma excelente operacionalização técnico-estratégica; e não é uma vocação, embora alguns a possam sentir. É ser um profissional de ensino, legitimado por um conhecimento específico exigente e complexo. O ato de ensinar era praticado muito antes de sobre ele se produzir conhecimento sistematizado, porém a progressiva teorização do ato de ensinar foi gerando novos conhecimentos que passam a influenciar a forma de agir dos profissionais. Ilustração disso é a descontinuidade dos movimentos sociais que reivindicavam políticas públicas para o atendimento do déficit social e produtivo dos anos 1980,quando, hoje em dia, organizações não governamentais reclamam,com recursos públicos ou não, nacionais ou estrangeiros, o que antes era…

UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP EDUCAÇÃO FÍSICA IVAN SANTANA SOUSA Matutino Desafios da Ed. Física no século XXI Raquel. F.C Hashimoto SOROCABA 2014 Desafios da Ed. Física no século XXI Introdução: As novas tecnologias da informação têm impacto significativo nas transformações culturais da atualidade, o acúmulo de informação, a velocidade na transmissão, a superação das limitações espaciais, a utilização de multimídia leva a modificação de conceitos básicos de tempo e…

CENÁRIOS PARA A EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI: HUMANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO Diniz, Tânia Regina Silva Delmondes. Email: taniaregina1901@hotmail.com Mestrado em Educação: polo Ouricuri-Pe RESUMO: O presente artigo tem como tema tendências e cenários para a educação no século XXI: humanização da educação e tem como objetivo conhecer a escola do futuro, a sociedade do século XXI,busca uma educação que vise formar para a autonomia devendo fomentar nos educandos a curiosidade e a criticidade, refletir…

2º PERÍODO Módulo 4 - Educação brasileira: construindo olhares a partir dos fundamentos. Resumo: O Brasil entrou com o pé direito no século XXI para deixar de ser só uma promessa. Fortalecimento da moeda, da inflação, aumento das exportações que viraram manchetes de jornais. Mas qual a relação entre este período de bons resultados na economia e melhorias efetivas em termos de educação? Como o líder econômico e político da América Latina pode virar também uma referência em…

FACULDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA POLO PALMAS – TO. CURSO DE PEDAGÓGIA-LICENCIATURA DISCIPLINA: FUNDAMENTO FILOSOFICOS DA DUCAÇAO ALUNA: CÁRITA REJAINE ROQUE SILVA RA 410466 ALUNA: JOÉDINA FARIAS RA 410608 ALUNA: JANDISLEIA RIBEIRO ARAUJO RA 410605 ALUNA: LORENA CRISTINA XAVIER BRITO RA 410673 ALUNA: VANUZA ALVES DA SILVA RA 4108 51 : …

ESCOLA ESTADUAL PADRE MENESES CURSO NORMAL-PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL 2º Período Nome: _______________________________________________________________________ Professora: ___________________________________________________________________ Educação à distância e mídia-educação na formação profissional Maria Luiza Belloni Não se pode compreender o que está em jogo na…

uma alternativa corresponde com o esquema que fizermos. Cada leitor possui o seu timing, a sua forma de entender um texto. Mas é preciso procurar, em cada parágrafo, duas coisas: o tema, que é a sentença principal, aquilo que realmente é o assunto do parágrafo; e a rema, que é o desenvolvimento desta idéias, aquilo que a explica, aquilo que fica subordinado à afirmação anterior. É importante ver se o rema é positivo ou negativo ao tema. Geralmente o rema é a opinião do autor e o…

ArcelorMittal: uma empresa do século XXI Trabalho interdisciplinar apresentado com requisito de avaliação do curso de Administração de empresas do centro Universitário UNA para compreender quais os fatores levaram a empresa ArcelorMittal a se tornar a maior siderúrgica do mundo. Belo Horizonte 2011 RESUMO O objetivo deste estudo de caso é analisar quais são os fatores que levaram a ArcelorMittal se tornar a maior siderúrgica do mundo em termos de…

Do paradigma tradicional ao paradigma da complexidade: um novo caminhar na educação profissional Jacques de Lima Ferreira* Lucymara Carpim** Marilda Aparecida Behrens*** Resumo A reflexão sobre uma proposta de mudança paradigmática na formação dos docentes que atuam nos Centros de Educação Profissional do SENAC do Paraná foi objeto de pesquisa realizada no grupo PEFOP – Paradigmas educacionais e formação de professores. Apresentam-se neste artigo os resultados da pesquisa, cujo…

Jardesson Silva Araújo Docente: Prof. Dr. José Porfiro da Silva Rio Branco, Acre. 2015 Jardesson Silva Araújo Resenha referente ao livro “ Capital no Século XXI”, de Thomas Piketty. Trabalho entregue, como requisito para obtenção de nota para a disciplina de Tópicos Especiais de Economia, do curso de Ciências Econômicas da Universidade Federal do Acre – UFAC. Prof. Dr. José Porfiro da Silva. Rio Branco, Acre. 2015 O livro “O…