Os Jogos Segundo Piaget

objetivo a coleta de desenhos livres de crianças para posterior análise, com base em teorias que enfatizam a construção da inteligência desde a infância e suas representações através dos estágios do desenvolvimento do desenho postulados por Piaget e Luquet. Piaget (2003) em seus estudos deu ênfase principal ao estudo da natureza do desenvolvimento de todo conhecimento, e principalmente no desenvolvimento intelectual da criança. O foco central foi o “sujeito epistêmico”, estudando os…

JOGOS MATEMÁTICOS BAURU 2011 FALC FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA ANA CLÁUDIA RESCIA ROYO FELIPPE JOGOS MATEMÁTICOS Monografia apresentada como exigência do Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia para obtenção do título de Psicopedagogo sob orientação da Professora Fátima Ap. Laranjeira de Oliveira. BAURU 2011

Fundamentos da Psicopedagogia, construtivismo piagetiano e psicomotricidade Segundo a ABPb( Associação Brasileira de Psicopedagogia),a psicopedagogia é uma área de conhecimento e um campo de atuação interdisciplinar, que vem sendo identificada como uma das responsáveis por estudar e compreender as dificuldades de aprendizagem. Ela surgiu inicialmente da prática, passando para sua teorização. Seu objeto de estudo está focado no processo de aprendizagem que o indivíduo lança mão…

“O jogo e a brincadeira na educação infantil”. Delimitação do tema: O jogo e a brincadeira no desenvolvimento integral da criança de quatro a seis anos na educação infantil. 1. Introdução e Problematização. Este estudo apresenta uma reflexão sobre a importância dos jogos e brincadeiras para o desenvolvimento integral das crianças de quatro a seis anos, as quais frequentam a Escola Municipal de Educação Infantil Monteiro Lobato de Pindaré-Mirim. Quatro professoras de…

três anos. O projeto é mantido pela empresa Carioca Engenharia em parceria com a Secretaria Municipal de Educação de Casimiro de Abreu / RJ. Nesse projeto, dentre outras temáticas que estudamos semanalmente, está a teoria do Desenvolvimento Moral de Piaget, que fundamenta a parte social do nosso trabalho desenvolvido com as crianças. Acreditamos que não somente esse projeto, mas muitas outras escolas trabalham seguindo a corrente piagetiana. Todavia, nas escolas, de maneira geral, o…

O jogo sempre foi uma característica do ser humano. Dessa forma, deve fazer parte também de suas atividades educativas. Sua importância e utilização na educação de crianças dar-se historicamente desde a Grécia antiga com o pensador Platão e a partir daí com os Egípcios, Romanos, Maias e mais tarde com os humanistas (século XVI), teóricos da educação e estudiosos da pedagogia ativa como Dewey, Montessori, Rosseau, Froebel, Piaget, Frenet e Paulo Freire. Para Piaget os jogos não são…

Ana Tereza Fraga RESUMO Evidenciamos a importância do lúdico na matemática e no desenvolvimento do individuo, destacando-se os jogos sobre várias formas e principalmente no período da infância. É responsabilidade de o professor ajudar o surgimento de novas ideias relacionadas aos jogos, procurou-se mostrar uma fundamentação teórica dinâmica, clara e objetiva, que permite ao educando recordar características e funções, objetivos, a importância do trabalho

Cabe a você reÀetir sobre estas informações e, futuramente aplicalas em sua atividade pro¿ssional. PORDENTRODOTEMA Brincadeira é coisa séria: a construção do pensamento infantil, desenvolvimento da criatividade, da imaginação e da motricidade Jean Piaget, conceituado teórico da psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem, aludiu que todos os homens nascem com capacidade para desenvolver a inteligência, bem como, com reÀexos. Deste modo, o homem inicia seu  PORDENTRODOTEMA…

Recreação Escolar Jogos recreativos lúdicos para os desenvolvimentos pessoais, físicos psico-social na educação da criança. O lúdico exerce um fascínio muito grande uma vez que é inerente ao ser humano, e o que é melhor, à sua parte alegre, reporta-se aos momentos em que ele está feliz. O jogo construtivo pressupõe uma ação do individuo sobre a realidade. É uma ação carregada de simbolismo, que dá sentido á própria ação, reforça a motivação e possibilita a criação de novas…

brincar,uma forma de educar Resumo Os jogos tem influência significativa na construção do conhecimento da criança, tanto no seu cotidiano familiar, como nas atividades desenvolvidas na escola. No âmbito escolar podemos sugerir outras atividades que podem e devem fazer parte do cotidiano da criança na escola para que ela possa aprender brincando, tendo assim, além do prazer do sucesso, uma visão positiva da instituição escolar . Ao criar um jogo, o educador deve ter em mente os…