Observação Boliche

da Educação Infantil......... | | |Conhecimento do planejamento de aula e observação da prática docente na Educação | | |Infantil....................................................................................................... | | |Observação de aula na Educação Infantil, com foco na rotina diária e na relação |

---------------------------14 4 Introdução Os conteúdos apresentados neste trabalho são formados por leituras, observações em livros que fundamentam o estágio sobre Educação Especial. No colégio que foi feito a observação foi constatado que por ser uma instituição particular, já tem o seu espaço físico adaptado e pronto para receber crianças com necessidades especiais. A presença de um aluno com necessidades especiais mostra aos outros alunos como…

Os numerais de 0 a 9 e noção de adição e subtração Recursos didáticos: • Jogo de boliche com garrafas pet enumeradas de 1 a 9. • Dominó de números 0 a 9 • Jogo de argolas • Quebra cabeça com números. Duração: Quatro aulas ou até que a aluna esteja totalmente independente no domínio dos números naturais. Metodologia: 1ª aula Apresentar a aluna os números ordinais de 0 a 9 utilizando um jogo de boliche no qual estará numerado de 1 a 9. Assim a aluna além de aprender a…

.....................................6 1.5- Características da estrutura física e material da instituição.............................7 1.6- Características do Projeto Político Pedagógico e do Regimento Escolar............7 2. REGISTRO DA OBSERVAÇÃO NA CRECHE..............................................................9 3. RELATO DA DOCÊNCIA................................................................................................13 CONSIDERAÇÕES FINAIS............................

0MATEMÁTICA 1ª UNIDADE OBJETIVO: Agir no próprio movimento do pensamento matemático, operando sobre as situações propostas e problematizando-as por meio da experimentação, manipulação, observação de regularidades, analise de relações numéricas e geométricas. Eixo Conteúdos Competências e Habilidades Estratégia/Metodologia Recursos Avaliação Números e Operações Quadros numéricos; números grandes; estimativas; Cálculos conhecidos: somar, subtrair, multiplicar ou dividir;

faixa de mobius, observação de cenários, cruzadinha numérica, explorar a visualização e representação de figuras no espaço, à procura de regularidades, dobrando e triplicando, jogo das fichas, o problema de faces, sacolinha de fatos, investigando o esqueleto de cubos, jogo soma 1, pescaria das operações, jogo de bolas com números inteiros, feirinha de fatos, triângulo de pascal, jogo de bingo, teia numérica, jogo da malha quadriculada, desafio dos numerais e da adição , jogando boliche e stop.

avaliação do fazer – se professor. Ou seja, através do estágio de regência, oportuniza-se a aplicação prática dos conceitos teóricos aprendidos no curso de pedagogia. Para o desenvolvimento das atividades a metodologia aplicada foi a observação do ambiente escolar, em especial da turma do infantil quatro e sua rotina diária, para posterior intervenção em classe na prática docente. 2 PRÁTICAS EDUCATIVAS A vida do homem não é um mero “passar pela vida”. Ela é…

As crianças brincaram na sala e depois poderão levar para torcer em casa. Atividade 6 : Confecção de um boliche com lata de leite em pó. As latas serão organizadas uma em cima da outra, as crianças serão orientadas a jogar a bola nas latas até cair todas. Avaliação: A avaliação será diária de acordo com o andamento das atividades propostas neste projeto, será feita através de observação e participação das crianças.

Previsão de 12 (doze) sessões, 02 (duas) por semana com duração de 40 a 50 minutos. As orientações acontecerão através de 04 encontros a serem marcados com o orientador(a) e realizados com grupos de 10 estagiários. Sessão Data Atividade Observação 1 Entrevista EFES Essa sessão deverá ser realizada com o responsável (pai, mãe, etc.), devendo ser observado durante a entrevista a preocupação dele(s) com a queixa inicial da criança. 2 Anamnese Será realizada com o…

elaborado com os resultados da classificação e contagem dos recicláveis trazidos pelas crianças; · Quanto e quais os dias da semana acontece à coleta de lixo na rua em que o aluno reside; · Trabalhar adição e contagem através da brincadeira de boliche confeccionado com material reciclado feito pelos alunos; · Contagem de sacolas utilizadas pela família durante certo período; · Observar e identificar figuras geométricas na natureza e em embalagens; Natureza e Sociedade · · · ·…