O Significado Do Aprender A Ler E A Escrever

CENTRO UNIVERSITÁRIO BARÃO DE MAUÁ ENILDA MARIA DAS GRAÇAS RIBEIRO O DESAFIO DE LER COM PRAZER E CRITICIDADE ENTRE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL PIEDADE DOS GERAIS – MINAS GERAIS 2012 ENILDA MARIA DAS GRAÇAS RIBEIRO O DESAFIO DE LER COM PRAZER E CRITICIDADE ENTRE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia de Conclusão de Curso de Pós-graduação lato sensu em Psicopedagogia, apresentada ao Centro Universitário Barão de Mauá. Orientador: Prof

no estado de São Paulo tendo como referência os anos de 1876 a 1994. Para tal, a autora caracteriza quatro momentos históricos que envolvem a discussão do ensino da leitura e da escrita buscando compreender as dificuldades das crianças em aprender a ler e escrever. Ferreiro (1996) propõe um novo olhar sobre a alfabetização, uma vez que a língua é vista em sua dinamicidade e nos usos que a sociedade faz dela. Para a autora, a escola tradicional operou uma transmutação da escrita,…

a todo o momento. É reconhecer cada letra e aprender juntá-las e perceber que unidas formam palavras, é poder se expressar não apenas através da língua falada, mas sim com a língua escrita. Estar alfabetizado é simplesmente descobrir que as palavras têm sentimentos e que quando não a podemos dizer frente a frente, podemos escrevê-las e transmitir o mesmo que sentimos a alguém. Estar alfabetizado é o processo que leva a pessoa ser capaz de ler, escrever e compreender. Este é um processo…

2014 Sumrio Introduo. 1 Relatrio relembrando o processo de alfabetizao..................................... 5 2 Relatrio o significado de estar alfabetizado..................................................6 3 Relatrio definio dos termos na viso do autor Faraco..............................7 4 Relatrio apresentao das caractersticas dos gneros…

O LETRAMENTO Neste capítulo, faremos uma breve descrição do termo letramento a fim de refletirmos sobre o seu significado. A palavra letramento surgiu devido às transformações sociais que ocasionaram novas perspectivas direcionadas para a ”necessidade de reconhecer e nomear práticas sociais de leitura e escritas mais avançadas e complexas que as práticas do ler e escrever resultantes da aprendizagem do sistema de escrita (Soares,2003). É sob essa perspectiva que Kleiman (2008) alega que o

aprendi a ler aos 6 anos no ensino fundamental e houve um desenvolvimento da leitura até o ensino médio. 3- Antes da leitura eu via o mundo de uma maneira mais superficial. Hoje vejo de uma forma mais aberta e com significado. 4- Nos meus cursos profissionalizantes via EAD a leitura foi primordial pois era o meio mais efetivo para aprendizagem. Na minha vida profissional a leitura sempre esteve presente para me atualizar sobre o mercado. 5- Minha família sempre me incentivou a…

para se dedicar a família e ao trabalho doméstico. Do lado paterno, a referência era a persistência, resistência e seriedade do jovem que consegue alcançar o nível profissionalizante do ensino com muito esforço. Ter nascido dessa união tem um significado muito especial, que não pode ser traduzido por qualquer tentativa de racionalização sobre a minha história de vida. Contudo, a simples tentativa fortalece o sentimento de que o tempo passa, as pessoas mudam, mas as experiências que vão…

tudo que precisei. Aos meus sobrinhos, em especial, a Taysson Lucas, GislaneTayssa, Jeice, Flávia, Fabrícia e Isnaide, a pequena Isi com sua inteligência, inquietude e curiosidade por se fazer presente a todo instante com seus rabiscos, querendo escrever comigo meus trabalhos, dando também sua parcela de contribuição para que eu pudesse me alegrar mesmo estando sufocada de trabalhos para fazer. Agradeço ainda a todos que foram e são meus professores, mas tenho prazer de agradecer de um…

saberes, habilidades, procedimentos e atitudes que se constroem em longo prazo pela possibilidade de, entre tantas coisas, conhecer letras e expressar sentimentos, decodificar sinais e interpretar o mundo, selecionar informações e articular ideias, escrever palavras e se relacionar com o outro, conhecer as arbitrariedades do sistema e aprimorar esquemas de organização do pensamento, desenhar traçados convencionais e recriar as dimensões humanas de tempo e espaço, respeitar normas e…

1 etapa-passo 2 “Estar alfabetizado é quando a criança ou mesmo o adulto aprende a ler e escrever, ou seja, quando e ele consegue conhecer o alfabeto tanto escrito quanto sonoramente e também consegue formar sílabas e finalmente palavras. Mas só isso ainda não é o suficiente, para que a alfabetização seja completa, este aluno deve conseguir ler e escrever fluentemente para que possa compreender a ação almejada pelo educando e pelo educador, que é o conhecimento da língua oral e…