O Ser Humano E A Possibilidade Do Conhecimento

ABORDAGEM TRADICIONAL Na abordagem tradicional, o professor é imprescindível na transmissão do conteúdo, sendo o centro do processo ensino aprendizagem, pois o seu papel é de transmitir seu conhecimento pronto e acabado, independente da vontade ou interesse do aluno. O homem é um receptor passivo, é considerado quando ingressa na escola como uma tábula rasa, onde a escola imprimirá informações para que compreenda o mundo que o cerca. A forma de avaliação são provas, estas vão determinar…

a sabedoria não podia ser vendida e por isso eles discordavam dos Sofistas. Eles conduziam conhecimentos considerados relevantes para a formação do cidadão, eles valorizavam e ensinavam a retórica e a arte de argumentar que para eles eram indispensáveis para a formação do cidadão; Foram considerados os primeiros pedagogos, acreditavam que a argumentação podia ser ensinada, para eles o conjunto de leis podia ser transformada, mas para isso dependia muito dos interesses humano e do…

necessário preparar o ser humano para o aprendizado, e não apenas fornecer informações. d) A educação no séc. XXI está apartada dos processos de aprendizagem vigentes no final do século passado, por isso deve ser repensada como um grande fluxo de conhecimentos e informações para o ser humano. e) As transformações inerentes à sociedade do conhecimento apenas aprofundaram a necessidade de uma educação fortemente voltada para a infância e adolescência, pois é neste período que o ser humano…

O sujeito do conhecimento Guilherme Santinho Jacobik (Mestre em Educação – USP- Professor da UNIBAN) Que grande dilema vive a escola contemporânea, campo de nossa atuação como educadores, imersa na chamada “sociedade da informação” e perdida nas inúmeras rotulações que lhe são impostas: tradicionalista, atrasada, arcaica, chata etc. Um grande número de “especialistas” e articulistas de jornais, revistas, rádios e canais de televisão, enfim, da mídia, apontam seus dedos críticos à…

de entendimento do ser-humano (aluno) vêm da filosofia. A Filosofia é o norte de toda a ciência que entende o ser-humano... Entre elas a Pedagogia! A relação entre filosofia e educação A educação, como sabemos, é um processo que se desenvolve no decorrer de toda a vida do ser humano. O processo da educação formal, escolar, não é diferente no que se refere a este aspecto, porém é preciso que estejamos cientes que no espaço privilegiado da escola encontra-se o conhecimento teórico,…

do mundo. A revolução copernicana de Immanuel Kant é um marco na filosofia moderna, sobretudo na teoria do conhecimento. Tal revolução é uma resposta ao antagonismo presente nas proposições elaboradas pelos racionalistas, que são analíticas a priori, e nas elaboradas pelos empiristas, sintéticas a posteriori. Com o juízo sintético a priori, Kant desloca o sujeito da periferia do conhecimento para colocá-lo em seu lugar: o centro. É esse deslocamento que o filósofo denominará de…

Aspectos da Filosofia contemporânea As questões discutidas pela Filosofia contemporânea Dissemos, no capítulo anterior, que a Filosofia contemporânea vai dos meados do sécu lo XIX até nossos dias e que, por estar próxima de nós, é mais difícil de ser vista em sua generalidade, pois os problemas e as diferentes respostas dadas a eles parecem impossibilitar uma visão de conjunto. Em outras palavras, não temos distância suficien te para perceber os traços mais gerais e…

mundo a razão superar informações concretas e imediatas recebidas por instituição que organiza as em conceitos ou idéia geraes que devidamente articulados pelos encadeamento de juízo e raciocínio levo a demonstração e as conclusões. portanto o conhecimento discursivo ao contrário da intuição precisa da palavra da linguagem. 3) Viver é algo imprevisível. Se existe um fato ou uma verdade essa é a questão mais próxima que podemos chegar a disso. Nunca sabemos o que irá acontecer no momento…

talvez, devesse não estar como está. Do que vem a ser filosofia, levando-se em conta, de um lado, o objeto do seu entendimento e de outro, o seu significado para existência humana e, de outro, o seu significado para a existência humana e, no caso para a prática educativa, na medida em que está na raiz de todas as condutas humanas, desde que estas se direcionam a partir dela. Ou seja, vamos analisar a filosofia como uma forma de conhecer e de conhecimento que aborda, discute e reflete a…

foi realizada uma pesquisa qualitativa visando analisar a potencial contribuição dessa experiência para a formação do fisioterapeuta. Evidenciou-se que a possibilidade de vivenciar a atuação fisioterapêutica no nível de atenção primária, ao longo da formação universitária, proporciona ao acadêmico uma visão diferenciada do adoecimento humano e da intervenção profissional, possibilitando uma atuação mais contextualizada e relações mais humanizadas. DESCRITORES: Fisioterapia/educação;…