O Que é Ser Professor No Curso De Magistério

Faculdade Escritor Osman da Costa Lins Alunas: Cínthya Raquel Nathália Albuquerque Curso: Pedagogia Educação Especial A educação especial segundo a LDB “entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de Educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais.” A educação especial é uma educação organizada para atender especifica e…

CURITIBA-FACINTER AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE UBATUBA-SÃO PAULO 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA-FACINTER AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE Produção de Aprendizagem apresentada à UTA de Didática, no Curso de Pedagogia à Distância da…

A prática docente A revalorização da profissão docente deve começar pelos cuidados com formação do professor. Tornar os cursos de pedagogia momentos efetivos de reflexão sobre a educação é condição para a superação da atividade meramente burocrática em que mergulham muitos desses cursos. Afinal, não basta ser químico para ser um bom professor de química. Os cursos de pedagogia e licenciatura devem proporcionar uma compreensão sistematizada da educação, a fim de que o trabalho…

FUNDAMENTAL INTRODUÇÃO Ao propor o aprofundamento/reformulação do trabalho a ser desenvolvido pela disciplina de Estrutura e Funcionamento da Educação Infantil e do Ensino Fundamental o grupo recomenda a retomada do texto original da Proposta Curricular de Santa Catarina em 1991, no que se refere a esta disciplina, especialmente a justificativa elaborada e às considerações sobre a concepção adotada. O que agora é proposto deve ser visto como uma complementação ao trabalho original e um…

a relação entre conhecimento escolar e a vida social e cultural e o trabalho profissional do professor. Ao mesmo tempo em que propõem uma nova educação escolar, um novo papel para o professor, preconizam, a partir de novas práticas pedagógi­cas inovadoras, a atuação diferenciada da categoria às novas demandas sociais. Parece ser consensual a afirmativa de que a formação que hoje se pro­põe aos professores, no Brasil, não contribui suficientemente para que seus alunos se desenvolvam como…

das seguintes categorias: I - Magistério; II - Nível Superior; III - Apoio Administrativo; e IV - Serviços Gerais. Art. 3o. A Categoria do Magistério passa a ser estruturada e organizada em torno do Quadro do Pessoal Docente, que, por sua vez, subdivide-se no Quadro da Carreira do Magistério e no Quadro Docente Especial. Art. 4o. O Quadro da Carreira do Magistério compreende os seguintes cargos: I - Professor Titular; II - Professor Adjunto; e III - Professor Assistente. Art.…

CARTILHA DO PLANO DE CARREIRA E CARGOS DO MAGISTÉRIO FEDERAL Carlos Alberto Boechat Rangel Júlio Canello Assessoria Jurídica da ADUFF-SSIND Gestão 2012-2014 2 www.adufpi.org.br CARTILHA DO PLANO DE CARREIRA E CARGOS DO MAGISTÉRIO FEDERAL Associação dos Docentes da UFPI Gestão 2012-2014 Presidente: Mário Ângelo de Meneses Sousa - CCHL 1º Vice-Presidente: Joaquim Vaz Parente - CCS 2º Vice-Presidente: Osmar Gomes de Alencar Junior - Campus de Parnaíba Secretário Geral: Francisco…

4 O ENTORNO DA ESCOLA-BAIRRO 7 5 ESTRUTURA ADMINISTRATIVA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA 8 5.1 QUADRO PESSOAL: PERFIL DO CORPO DOCENTE E DO TÉCNICO-ADMINISTRATIVO DA ESCOLA MUNICIPAL INÁCIO DE CASTRO 11 Nome 11 Habilitação 11 Cargo/Função 11 Magistério – Habilitação em Pré- Escola e 1ª a 4ª série do 1º grau. Licenciatura Plena em História 11 6 ASPECTOS ORGANIZACIONIAS: ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA 16 7.1 PLANEJAMENTO ESCOLAR 19 8 ASPECTO DIDÁTICOS 20 9 ASPECTOS DIDÁTICOS: SALA DO…

em cursos de graduação em pedagogia ou pós-graduação. A formação do docente incluirá prática de ensino de, no mínimo, 300 horas. Os sistemas de ensino valorizarão os profissionais da educação, garantindo-lhes: ingresso por concurso público; aperfeiçoamento profissional continuada; piso salarial profissional; condições adequadas de trabalho, entre outros. Resolução Conselho Nacional de Educação nº. 2 de 18 de fevereiro de 2002 estabelece que: A carga horária do…

na forma da lei, a de cooperativas independem de autorização, sendo vedada a interferência estatal em seu funcionamento; XIX - as associações só poderão ser compulsoriamente dissolvidas ou ter suas atividades suspensas por decisão judicial, exigindo-se, no primeiro caso, o trânsito em julgado; XX - ninguém poderá ser compelido a associar-se ou a permanecer associado; XXI - as entidades associativas, quando expressamente autorizadas, têm legitimidade para…