PLANO BIM 3B JBG

Prazos Formas de Recursos Avaliação - 1º Situação de Aprendizagem: semelhanças entre figuras planas - Condições De semelhança entre figuras planas; - Avaliar a existência ou não de semelhanças entre duas figuras planas, avaliar elementos que se alteram quando figuras planas são ampliadas ou reduzidas, identificar a razão de semelhanças entre duas figuras planas. - Resolução de sequencias de exercícios exemplares em alguns casos representados sobre malhas quadriculadas; -- Duas figuras são consideradas semelhantes quando uma delas pode ser obtida a partir de uma ampliação ou redução da outra; - Estudar semelhanças entre duas figuras implica em retomar a ideia de escalas, razão entre duas medidas da mesma natureza; - A ampliação de outra na razão 1:3, sabemos que cada medidas do contorno da figura ampliada é 3 vezes maior do que a medida da figura original, portanto são semelhantes. - 1 semana ( 6 aulas): - Estabelecer entre as figuras semelhantes relações de proporcionalidade que exijam a realização de operações algébricas e a mobilização de estratégicas de raciocínio não exigidas anteriormente. 1- Atividades de ampliação/redução: com problemas que se altera ou que não altera? ; 2 – Atividade da razão de semelhança; 3 – Atividades de ampliações e reduções: perímetros e áreas; 4 – Semelhança entre prismas representados na malha quadriculada; 5 – Semelhança entre figuras planas: Contexto e aplicações. - Lousa; - Giz; -Livros didáticos; Jornais…

RA: 4237823764 Dhéssica Taguatinga, DF 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO Neste trabalho foi elabora com intuito de esclarecer duvidas e desperta curiosidades dos leitores da matéria geometria plana, nesse trabalho vamos mostrar inúmeras maneiras de aplicação da geometria na nosso cotidiano. Etapa 1 CADERNO DE ATIVIDADES GEOMETRIA PLANA…

Matemática Geometria Plana Organizadores Antônio Carlos Brolezzi Elvia Mureb Sallum Martha S. Monteiro Elaboradoras Cláudia Cueva Candido Maria Elisa Esteves Lopes Galvão Nome do Aluno 3 módulo GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO Governador: Geraldo Alckmin Secretaria de Estado da Educação de São Paulo Secretário: Gabriel Benedito Issac Chalita Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas – CENP Coordenadora: Sonia Maria Silva UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO Reitor: Adolpho José Melfi…

Matemática Geometria Plana A Geometria foi desenvolvida a partir da necessidade de medir terras, construir casas, templos e monumentos, navegar, calcular distâncias. Através dos tempos, os seus registros estão presentes nos legados de todas as civilizações: babilônios, egípcios, gregos, chineses, romanos, hindus, árabes utilizaram as formas geométricas no seu dia-a-dia. Os conceitos, propriedades e resultados que estudaremos são muito antigos, começaram a adquirir a forma…

Ângulo é a figura formada por duas semi-retas com origem comum, pode ser formada pela rotação que leva uma semi-reta sobre a outra. A medida desta rotação dá a grandeza do ângulo". (Herder Lexikon) Ángulos: importância e contextos de uso Dentre os vários conceitos geométricos, o conceito de ângulo é um dos mais importantes e complexos. Sua importância, inconteste, se dá pelo alto grau de conexões internas e externas. Ángulo se constitui num conceito chave para o estudo de figuras…

Geometria Euclidiana Plana Por Almir Rogério Silva Santos e Humberto Henrique de Barros Viglioni UFS - 2011.1 Sumário Capítulo 1: Geometria Euclidiana 13 1.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 1.2 Um Pouco de História . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 1.2.1 O Quinto Postulado de Euclides . . . . . . . 17 Geometria de Incidência . . . . . . . . . . . . . . . 19 1.3.1 Axiomas de Incidência . . . . . . . . . . . . 20 1.3.2 Modelos para a…

Albert Einstein. Esses foram alguns dos grandes estudiosos responsáveis por desvendar o espaço e suas formas. Tales de Mileto Quando o ser humano passou a medir as coisas ao seu redor? Em que momento sentiu necessidade de calcular distâncias, áreas e volumes? Como, quando e por que surgiu a geometria? Leonardo Da Vinci disse que "não há na natureza nada suficientemente pequeno ou insignificante que não mereça ser visto pelo olho da geometria: há sim, uma agradável geometria das…

147) Cap 4 - Equações do 1º grau com uma incógnita (118, 140) Cap 5 - Equações do 1º grau com duas incógnitas – inequações do 1ºgrau com uma incógnita Sistemas (156, 160) • Identificar as raízes de uma equação dada por um produto de fatores do primeiro e do segundo graus. Cap 2 Equações e sistemas de equações do 2º grau (49) Eixo Temático III: Espaço e Forma Tema 1: Relações Geométricas entre Figuras Planas TÓPICOS HABILIDADES ANO 6º 7º 8º 9º…

contribuem para que o professor explore mais adequadamente diversos conteúdos em matemática, já que os alunos participam ativa e iterativamente da construção das ideias matemáticas abordadas, através da manipulação devidamente orientada do material concreto, o que contribui de maneira significativa para a apropriação do conhecimento, despertando o interesse e o gostar de matemática. 2. DOBRADURAS DE PAPEL E CONCEITOS O presente trabalho fundamenta-se na potencialidade do uso de…

conjunto. | 1h/a2h/a10h/a6h/a3h/a | *Propor problemas que indiquem a necessidade de considerar números negativos (saldo bancário, temperatura, altura com relação ao nível do mar); enfatizar a representação geométrica desses números que envolvam operações com inteiros. | | 3. Conjunto dos Números Racionais | 3.2. Operar com números racionais em forma decimal e fracionária: adicionar, multiplicar, subtrair, dividir e calcular potências e calcular a raiz quadrada de quadrados perfeitos.…