O Que O Texto Quer Dizer Com A Oposição Entre Imaginação

como ponto de partida o século XIX. Mas eis que, arregalando entusiasticamente o olho para bisbilhotar tão íntimos aspectos da vida quotidiana, nos sentimos, sem saber através de que buraco de fechadura, dar conta deles, o mesmo é dizer: sentimo-nos a * Este texto constitui a comunicação apresentada ao Colóquio sobre as Fontes da História Contemporânea Portuguesa, organizado pelo Centro de Estudos de História Contemporânea do ISCTE e que se realizou na Fundação Calouste Gulbenkian,…

Vestido de Noiva I – A Obra Vestido de Noiva não representou apenas uma revolução no texto. Foi também uma revolução no cenário e no modo de fusão de vários tempos num mesmo espaço. Também o linguajar das personagens sofreu grandes modificações. Valoriza-se a fala despojada das classes médias urbanas. A fusão entre o popular e o intelectual no Modernismo acabou falseando um pouco a expressão do popular, dada a valorização absoluta da paródia. Nelson não deixava de ser um intelectual,

Fichamento dos textos trabalhados em sala. Euclides Gomes de Oliveira neto DISCIPLINA: Teoria da Literatura I – Sayuri G. Matsuoka. Universidade Federal do Ceará euclides.work@hotmail.com Texto I FILHO, Domício Proença. A linguagem literária. São Paulo: Editora Ática, 1986 1. Sobre textos literários e não literários A comunicação cotidiana caracteriza-se pela situação da fala, nessa comuni-cação, entendemos que se refere a algo que realmente aconteceu, algo que indica…

conhecimento humano e, simultaneamente, da manipulação da informação é aquele baseado na oposição binária Sim x Não (1 X O, aceso X apagado, etc.): uma coisa é ela mesma ou seu contrário. Não cabe aqui e agora demonstrar a validade dessa proposição geral, bastará talvez lembrar que efetivamente toda informação recebida por um sujeito é por este entendid.a, (e só é entendida deste modo) num primeiro instante, em oposição com aquilo que essa informação exclui, num processo freqüentem ente…

Explique por que brincar é tão importante para a criança pequena. Por ser algo que lhe traz prazer e divertimento, e deve ser aproveitado para o seu desenvolvimento e aprendizagem. 02- Por que as crianças brincam de faz-de-conta? Porque a imaginação é uma forma que permite as crianças relacionarem seus interesses e suas necessidades com a realidade de um mundo que pouco conheçam. 03- O que a professora Vera Lúcia dos Santos fala sobre o jogo do tipo ‘liquidação’? Ela fala que…

seu sentido á dor dionisíaca, justificada agora pela visão apaziguadora, por essa imaginação libertadora que ela fez nascer. A natureza, em sua essência, é contradição e dor, porque é poder de criação e de metamorfose. A música será, portanto, a arte dionisíaca por excelência, a que exprime o querer em sua unidade, ao passo que a epopéia e a escultura (e, portanto, o Olimpo) eram criações apolíneas. Pode-se dizer que as belas-artes reproduzem os fenômenos individuais, conferindo-lhes u…

mas tal solução, se existe, está no futuro intelectual distante. A experiência consciente é um fenômeno difundido. Ocorre em muitos níveis da vida animal, porém não podemos estar certos da sua presença nos organismos mais simples, e é muito difícil dizer, em termos gerais, o que nos dá evidências dessa experiência. (Alguns extremistas chegaram a negá-la até mesmo nos mamíferos diferentes do homem). Ela ocorre, sem dúvida, sob formas incontápressando dúvidas prematuras em “Armstrong on…

seu irmão Simão, ao que o pai não dá muitos ouvidos. Antes até se orgulha de sua valentia e dos resultados acadêmicos de Simão. Mas quando Simão, em férias em casa, se mete numa briga, em defesa de um criado que fora espancado, seu pai enfurecido o quer ver preso. Sua mãe o ajuda na fuga para Coimbra, onde aconselha que o filho aguarde aplacar a fúria do pai. Simão, no entanto, mais seguro de si e de sua coragem do que nunca, começa a defender publicamente a Revolução Francesa e, por…

ANTOLOGIA DE TEXTOS (Porfírio, Boécio, Ockham) Bento Silva Santos (UFES – Departamento de Filosofia)1 I. A QUERELA MEDIEVAL DOS UNIVERSAIS – O PROBLEMA Antes de explicitar a problemática inerente aos Universais, impõem-se observações preliminares acerca do objeto de estudo, de seus pressupostos e paradoxos. Uma vez descrita a história do problema dos Universais, distinguiremos duas problemáticas fundamentais da questão que o texto de Porfírio de Tiro formulou e legou aos Medievais. A. Objeto

artigos, ensaios, conferências, estudos sobre folclore e educação (1). Este texto não se propõe a fazer uma análise do discurso “oculto” no texto de Cecília, entendido como produto cultural de sua autora; sobretudo quando se coloca este horizonte como produto de uma experiência estética intersubjetiva e vista como obra que se completa nos olhos de quem o lê. A interpretação que proponho, ao rever o mundo que o texto da escritora revela, é apenas uma entre as várias possíveis. Como…