O Que O Racismo Joel Rufino

a partir de meados das décadas de 1970 e mais fortemente nas décadas de 1980 e 1990. Dessa forma, os dados etnográficos colhidos desde o início do século começaram a ser trabalhados numa perspectiva histórica. As contribuições de Clóvis Moura, Joel Rufino dos Santos, Wilson do Nascimento Barbosa são essenciais para isso. Como também os trabalhos sobre o período colonial de Laura de Mello e Souza, Mary Del Priori e outros que a partir da década de 1990 aumentaram o interesse sobre essa…

autobiográfico A descoberta do frio (1975), de autoria deste último, a quem se deve ainda o livro de contos O carro do êxito (1972), e os textos do autor de história do Brasil romanceada e de literatura infanto-juvenil, do combativo historiador e professor Joel Rufino dos Santos, entre eles, Quatro dias de rebelião (1980), O dia em que o povo ganhou (1982) e Ipupiara (1985). Registro também A mulher de Aleduma, 1956, de Aline França, e, no âmbito da literatura-testemunho, o diário da…

Combate ao Racismo MINISTÉRIO DAS RELAÇÕES EXTERIORES Ministro de Estado Secretário-Geral Embaixador Celso Amorim Embaixador Samuel Pinheiro Guimarães FUNDAÇÃO ALEXANDRE DE GUSMÃO Presidente Embaixador Jeronimo Moscardo Instituto Rio Branco (IRBr) Diretor Embaixador Fernando Guimarães Reis A Fundação Alexandre de Gusmão, instituída em 1971, é uma fundação pública vinculada ao Ministério das Relações Exteriores e tem a finalidade de levar à sociedade civil informações sobre a…

origem popular. 2.2 O Futebol no Rio Grande do Norte No Rio Grande do Norte, o futebol é visto pela primeira vez em setembro de 1903, quando Alberto Roseli, educado na Suíça, onde fizera um curso de comércio, volta a Natal e traz a novidade, (RUFINO, 2004). E em novembro de 1903, Fernando, Fabrício, Raul e Ramiro Pedroza, recém-chegados da Europa, iniciam a prática do esporte na então praça André de Albuquerque, antes chamada praça Matriz. naturalmente não havia combinação e menos…

afro-descendentes dos meios urbano e rural e, neste caso, particularmente, as comunidades de áreas remanescentes de quilombos. Nesse sentido, o DEDC dedica atenção especial à escolarização dos afro-brasileiros, bem como a outros assuntos ligados ao anti-racismo no Brasil, contemplando a implementação da Lei no 10.639/03. Esses objetivos ficam a cargo da Coordenação-Geral de Diversidade e Inclusão Educacional (CGDIE). Ao longo do ano de 2004, essa Coordenação realizou vários Fóruns…

população urbana. Na década de 1920, conforme explica Antonio Jorge Soares (2001), o futebol foi um elemento motivador para a discussão sobre o problema do racismo na sociedade brasileira, ainda que o ponto central do debate fosse a tensão entre amadorismo e profissionalismo. E, logo após a final da Copa do Mundo de 1950, o tema do racismo retornou com renovada roupagem. O que estava em questão, segundo Soares (2002), era a identidade nacional tecida a partir do futebol. Ao longo…

trabalho por dia, melhores salários e melhores condições de higiene nas fábricas, o governo federal entendeu que um esporte para distrair os operários talvez fosse uma boa estratégia para conter o seu avanço político e sindical. Sobre esse ocorrido, Joel Rufino dos Santos, em História política do futebol brasileiro, escreve: A greve de 1917, que chegou a paralisar dezenas de milhares de operários, fez ver às autoridades e aos industriais que a cidade precisava de um esporte de massas.…

valorização das influências africanas na formação da sociedade brasileira e do protagonismo da população afro-brasileira na formação social, política e econômica do país. Foram criadas, ainda, formas efetivas para o enfrentamento e a eliminação do racismo e da discriminação nos contextos educacional e social. Desde então, tanto o Ministério da Educação quanto a Representação da UNESCO no Brasil têm concentrado esforços para produzir conteúdos e materiais pedagógicos voltados para a…

realizado em uma escola vinculada à Secretaria de Estado de Educação. A referida instituição era conhecida à época como a escola mais violenta da Região Metropolitana de Belém, e entre as violências ali praticadas estavam também as manifestações de racismo, discriminação e preconceito racial contra negros, observadas no cotidiano escolar. Houve, portanto, interesse epistemológico de nossa parte em pesquisar a violência no ambiente escolar, buscando conhecê-la em suas várias nuances. A…

..........................32 4.5. Discriminação ao trabalho da mulher.............................................................36 4.6. Discriminação aos portadores de necessidades especiais............................42 4.7. Discriminação por racismo.............................................................................44 5. DA REPARAÇÃO EM RAZÃO DA DISCRIMINAÇÃO E DA DISPENSA DISCRIMINATÓRIA..........................................................................48 6. CONCLUSÃO.......