Dissertacao Cristiano2007

51528 palavras 207 páginas
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO

Cristiano Pinto da Silva

EDUCAÇÃO BRASILEIRA E IDENTIDADE NEGRA EM KABENGELE MUNANGA

Belém
2009

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO

Cristiano Pinto da Silva

EDUCAÇÃO BRASILEIRA E IDENTIDADE NEGRA EM KABENGELE MUNANGA

Dissertação apresentada como exigência parcial para obtenção do título de Mestre em Educação - Linha de
Pesquisa Currículo e Formação de Professores.
Orientadora: Profa. Dra. Wilma de Nazaré Baía Coelho

Belém
2009

Dados Internacionais de Catalogação-na-Publicação (CIP) –
Biblioteca Profa. Elcy Rodrigues Lacerda/Instituto de Ciências da Educação/UFPA, Belém-PA

Silva, Cristiano Pinto da.
Educação brasileira e identidade negra em Kabengele Munanga; orientadora, Profa. Dra. Wilma de Nazaré Bahia Coelho. _ 2009.
Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal do Pará,
Instituto de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em
Educação, Belém, 2009.
1. Currículos - Brasil. 2. Negros – Identidade racial – Brasil. 3.
Kabengele Munanga. I. Título.
CDD - 21. ed.: 305.807181

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO

Cristiano Pinto da Silva

EDUCAÇÃO BRASILEIRA E IDENTIDADE NEGRA EM KABENGELE MUNANGA
Dissertação apresentada como exigência parcial para obtenção do título de Mestre em Educação - Linha de
Pesquisa Currículo e Formação de Professores.

Defesa: Belém (PA), 27 de março de 2009
Conceito:

Banca Examinadora

Profa. Dra. Wilma de Nazaré Baía Coelho
Orientadora, ICED/UFPA

Prof. Titular. José Willington Germano
Examinador, UFRN

Profa. Dra. Laura Maria Silva Araújo Alves
Examinadora, ICED/UFPA

Ao mestre Kabengele Munanga com carinho e a todos os adolescentes negros que tiveram seus sonhos impossibilitados por uma educação excludente.

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