O Que A Sociedade Pode Fazer Para Valorizar O Trabalho Do Professor

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PLANO DE AULA Introdução Atualmente a alfabetização de jovens e adultos é um desafio, não só para administradores governamentais, universidades, professores, como também como para toda a sociedade e o próprio aluno. Para tanto se faz necessário que as bases do conhecimento sistematizado deverão estar em seus aspectos sócio-econômico-político-culturais, visando a construção da consciência crítica e…

– A escolha por ser professor é muitas vezes cheia de significados: uma questão familiar, por questões econômicas ou por “sempre quis ser professor”. Nesse sentido, como a sociedade vê a figura do professor em nosso país? Dentro da nossa sociedade, infelizmente, a figura do professor está bastante desvalorizada. Não é mais visto que este é o transmissor de conhecimento ou mesmo o formador de um cidadão moralizado e correto. Dentro desta forma de sociedade, a figura do professor está…

presente trabalho foi desenvolvido para o curso de Pedagogia, onde relata os entendimentos sobre a cientificidade da pedagogia, suas relações com as práticas pedagógicas da educação e a importância do pedagogo neste processo, bem como a contribuição da Pedagogia e do pedagogo para o processo educativo na escola, considerando a pedagogia como corpo de conhecimentos sistematizados sobre a educação e como curso de formação de profissionais da educação. Foi utilizado como fonte para este…

contexto social que envolve diferentes realidades, sendo alvo de comparações desigualdades e preconceitos. A globalização é visível em nossa sociedade. Não só no passado, mas ainda hoje podemos observar flagrantes de atitudes preconceituosas contra o negro. A escola, por ser uma instituição de educação tem a responsabilidade de praticar essa questão, o professor jamais poderá se calar ou contribuir para o aumento de preconceitos e discriminação. O racismo é um problema que está…

2013 ESCOLA E DIVERSIDADE CULTURAL Trabalho apresentado ao Curso Ciências Biológicas da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Sociedade, Educação e Cultura, Educação e Inclusão, Libras, Seminário I Professores: Okçana, Giane , Edilaine, Sandra e Fábio. 2013 Introdução A escola precisa trabalhar com os alunos à diversidade existente na sociedade, mostrando a importância da diferença individual, do respeito e da valorização

contra os negros e mestiços. Esse preconceito esteve sempre presente em todas as feras da sociedade, mas bastante marcante cruel nas escolas. Os negros apesar de livres permaneceram em uma situação inferior aos dos braços, tanto socialmente, politicamente, culturalmente e economicamente. Os que representam uma minoria na sociedade sempre são vitima algum tipo de preconceito e discriminação. O preconceito parece fazer mesmo parte de nossa historia. Nos dias atuais além dos velhos e…

CONECTADO PEDAGOGIA LILIANE TORRES ARAUJO Fundamentos e Metodologias do ensino da natureza e da sociedade XINGUARA 2009 LILIANE TORRES ARAUJO Fundamentos e Metodologias do ensino da natureza e da sociedade Trabalho apresentado ao Curso de PEDAGOGIA da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Fundamentos e Metodologias do ensino da natureza e da sociedade. Orientador: Fábio Goulart de Andrade XINGUARA 2009 TRIBA, L. Educar e…

PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Manhuaçu 2009 ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para o tema Organização do Trabalho Docente. Módulo III. Prof.ª Marlizete Cristina Bonafini Steinle. Manhuaçu 2009 ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Na…

SISTEMA DE ENSINO ead CONECTADO pedagogia suelem santos de andrade o professor e A SOCIEDADE Gramado 2015 suelem santos de andrade o professor e A SOCIEDADE Trabalho apresentado ao Curso de pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas, Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico-Filosófico, Comunicação e Linguagem, Metodologia Científica. Prof. Bernadete de Lourdes Streisky Strang, Juliana

reflexão? Praticar a reflexão supõe admitir que, como prática, ela se expressa como qualquer outra forma de conhecimento que se realiza no espaço e no tempo, por meio de estratégia ou procedimentos que favorecem sua melhor realização, e que pode ser mais bem realizada pela mediação de um formador. Apesar disso, a prática reflexiva na escola ainda se faz de modo irregular, quase individual e perturbado por todos os tipos de pressões e ambivalência. Irregular porque é freqüente surgir