O Problema Não é Meu Concepção

Ermenonville, França Escola/Concepção Rousseau sistematizou toda uma nova concepção de educação, depois chamada de escola nova’ e que reúne vários pedagogos dos séculos 19 e 20 Concepção de aluno A concepção pedagógica do filósofo Jean-Jacque Rousseau, que por ser um dos pioneiros em pensar a criança como ser singular, criativo e autônomo, e por pensar o aluno como centro no processo educacional, e não mais como um ser passivo, torna-se indispensável rever sua concepção, sobretudo quando…

centrada no ensino dos esportes. Essa obra tem a finalidade de contribuir nos avanços das reflexões didático-pedagogicas da Educação Física, sem grandes pretensões a soluções dos problemas nesta área, nem da sociedade e do mundo. Sendo seu principal propósito “anunciar e estimular mudanças reais e concretas, tanto na concepção de ensino, de conteúdo e método, como nas suas condições de possibilidade na pratica pedagógica” (Kunz,1994.Pg. 6). No começo do livro, Kunz apresenta…

CONHECIMENTO: 1.1. Características gerais do procedimento: 1.1.1. Pesquisa convencional não há envolvimento entre pesquisador e sujeitos; os resultados não têm obrigação com uma ação resultante 1.1.2. Pesquisa Participante ocorre observação participante pesquisadores buscam comunicarem-se com os sujeitos (maior aceitação!) 1.1.3. Pesquisa-ação: pesquisa participativa! a presença dos sujeitos envolvidos no problema são essenciais existe intensa ação por parte por parte dos…

centrada no ensino dos esportes. Essa obra tem a finalidade de contribuir nos avanços das reflexões didático-pedagogicas da Educação Física, sem grandes pretensões a soluções dos problemas nesta área, nem da sociedade e do mundo. Sendo seu principal propósito “anunciar e estimular mudanças reais e concretas, tanto na concepção de ensino, de conteúdo e método, como nas suas condições de possibilidade na pratica pedagógica” (Kunz,1994.Pg. 6). No começo do livro, Kunz apresenta…

carro próprio com redução das taxas. Contudo, esse estímulo resulta em um grande número de carros pelas ruas que, além do aumento da poluição, ocasiona maiores congestionamentos, indo contra a concepção proposta pela sustentabilidade. Assim sendo, a duplicação não seria a melhor forma para reverter tal problema, pois impulsionaria a compra de veículos automotores. Apesar disso, é imprescindível a melhoria da infraestrutura das estradas, bem como o investimento nas condições de…

sobretudo uma concepção de aprendizagens globalizadores, que certamente não passa por superposição de atividades. Alvarez (1996) traça em seu artigo as diferentes concepções de educação, fazendo um paralelo com a concepção que envolve o projeto, a qual ela denomina: “Concepção Integradora”. Para que haja uma compreensão adequada dessa concepção, a autora (1996) organiza um panorama das concepções que segundo elas permeiam e fazem parte da educação escolar. Primeiramente ela apresenta a…

(acontecem na medida em que objetivos são cumpridos) e de conclusão (ao final do projeto ocorre a validação do mesmo). 2- Na minha concepção, as fases mais longas da construção que devem ser acompanhadas periodicamente, são a fundação e o acabamento. Devido o logo tempo para execução dessas etapas, essas inspeções se fazem necessárias para identificar possíveis problemas que podem atrasar o andamento das fases seguintes da obra. 3 - Diferente das inspeções de projetos que…

individualismo normativo e de uma versão, tal como desenvolvida na Ética Normativa de von der Pfordten, não podemos, ao mesmo tempo, ignorar a tensa relação que existe entre ambas as versões. É certo que o exame dessas “tensões” não é necessariamente relevante para a compreensão de cada uma das teorias de forma isolada. No entanto, ele pode ser útil para compreender como isso vêm à tona na análise de von der Pfordten não só sobre a ética de Kant, por ele mesmo explicitada, mas também…

população e menos de 1% da população feminina) à que se junta a evidência de que a iniciação à prática desportiva continua a não existir nas escolas do 1º Ciclo. É notório que ocupamos os últimos lugares (se não o último) da Europa, em relação ao desenvolvimento desportivo, todos estes dados deveriam alertar todos aqueles que detêm responsabilidades na Administração Publica. Mas não é isso que se passa na altura do tão celebrado «Limiar do 3º Milénio», constituindo, por isso, temas de…

Quando se subtrai uma perda, adiciona-se uma vitória logo após. Que nem sempre toda soma leva a um total satisfatório. Que ao multiplicar muito corre o risco de não poder usufruir dos frutos. Que a fração do tempo não se compara à eternidade que se é esperada. Que os intervalos que damos a nós mesmos nos levam a um crescimento pessoal. Que não existe somente a regra de três, mais a de uma multidão. Que somos matrizes únicas no universo gigantesco. Que grandezas proporcionais devem…