O Papel Do Professor Rotina

.......................................................................06 2.3 O Papel do professor ...............................................................................07 2.4 O Papel social da escola adotada pela instituição estagiada....................07 3. Atividades de Docência ................................................................................07 3.1 A prática educativa: rotina…

atividades do Pedagogo 7 2.3.4 Descrição e análise reflexiva das atividades de estágio – Educação Infantil 8 2.3.5 A prática educativa: rotina 9 2.3.6 A prática educativa: aulas 9 2.3.7 A prática educativa: materiais, espaços, tempo e adaptação 9 CONSIDERAÇÕES FINAIS 12 REFERÊNCIAS 13 O estágio supervisionado – Educação Infantil tem o importante papel para a nossa formação profissional de diagnosticar, verificar os conhecimentos que já foram construídos pela criança,…

realidade escolar através de entrevistas e atividades realizadas na instituição, Projeto Político Pedagógico e Regimento Escolar, observação da rotina e sua flexibilidade, e a realização do projeto de intervenção. 2.2 A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL O Estágio supervisionado oferece o primeiro contato com o sistema educacional e tem um papel significativo na formação do educador, pois contribui para o desenvolvimento vivenciado na prática. Realizar um estágio…

- gestão,cujo tem como objetivo entender o espaço do pedagogo a partir da gestão escolar, levando em consideração coordenação, secretaria, serviço administrativo e geral e a direção da unidade escolar contando como eixo norteador o educando e o papel do prefessor pedagogo dentro da unidade escola. Partindo desse pressuposto, entende se que gestão dentro da escola é de grande importância para que se tenha uma escola atuante para a comunidade escolar e para a sociedade que procura…

dos alunos com os livros e com a leitura, tendo que ser, assim, uma rotina na sala de aula, construindo uma relação com o mundo das letras, possibilitando avanços a respeito da língua escrita e lhe atribuindo significado. Entende-se que o papel do professor nesta etapa é de extrema importância, já que ele servirá de mediador entre o aluno e o conhecimento, juntamente com as trocas em sala de aula, tanto com o próprio professor como com seus colegas. O programa Ler e Escrever desde…

obstáculos pedagógicos nos dias atuais e é apontado como uma das causadoras da falta de aproveitamento escolar, sendo muitas vezes considerada a grande “vilã” dentro do ambiente escolar. A indisciplina atualmente insere no trabalho do professor como um obstáculo no seu caminho, impossibilitando ele caminhar com sucesso, causando assim o desgaste e a desmotivação em ensinar. Faz-se necessário uma reflexão a respeito do assunto para identificar as possíveis causas da…

GRUPO II MATUTINO E VESPERTINO PROJETO “470535290195ARCA DE NOÉ” . Segunda- feira 1º Momento: Receber as crianças com vários tipos de atividades. Em uma mesa será colocado brinquedo de encaixe, em outra massinha, e em outra papel e giz de cera. Rotina - Rodinha com músicas cantadas todos os dias. - Chamadinha( fichas com nomes); Pedir que eles escrevam seus nomes na lousa ou que apaguem o mesmo. - História. (Ciranda) - Conversar sobre a história que cada um levou para casa no fim

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor presencial Gisele Costa Lima. São Caetano do Sul, abril de 2001. INTRODUÇÃO A disciplina de Didática do Ensino pretende contribuir para formação do professor, mediante a compreensão das especificidades do trabalho docente, na situação institucional formativa e curricular do ensino. Supõe compreender o…

Nathália Santos Lopes Fundamentos da Educação Infantil I São Paulo 2015 Elaborado por: Nathália Santos Lopes RA: 1314824 Fundamentos da Educação Infantil I Rotinas na Educação Infantil Trabalho apresentado para a disciplina Fundamentos da Educação Infantil I, do Curso de Graduação de Pedagogia da Faculdade Sumaré- Imirim. Prof.ª Ana Cristina São Paulo 2015

Por amor e por força: Rotinas na Educação Infantil - Resenha RESENHA – POR AMOR E POR FORÇA: ROTINAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL MARIA CARMEM SILVEIRA BARBOSA Escrito por Maria Carmem Silveira Barbosa, este livro com 240 páginas, editado pela Editora Armed, Porto Alegre, em 2006 e reimpresso em 2007, foi escrito a partir da tese de doutorado que a autora defendeu, na Unicamp, em 2000. Nele Maria Carmem estuda a rotina na Educação Infantil, desde sua vertente histórica à vinculação…