didática

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor presencial Gisele Costa Lima.

São Caetano do Sul, abril de 2001.
INTRODUÇÃO

A disciplina de Didática do Ensino pretende contribuir para formação do professor, mediante a compreensão das especificidades do trabalho docente, na situação institucional formativa e curricular do ensino. Supõe compreender o trabalho docente, tanto na perspectiva da construção de saberes sociais, pedagógicos e docentes subentendidos, construídos nas diversas relações pedagógicas no contexto da sociedade, bem como no sentido da sua formalização, através da Didática. Permitiu - nos, na elaboração das etapas supervisionadas situar a Didática no contexto do ensino, tendo como referência alguns marcos históricos, no âmbito das tendências e implementações do sistema educacional e pedagógico.

Nome do Projeto:
Desenvolvendo habilidades e sensibilidades.
Público-alvo:
Educação infantil: Grupo 1 (crianças de 1 a 2 anos).
Justificativa / Fundamentação Teórica:
Este projeto visa auxiliar no desenvolvimento de habilidades sensoriais e motoras das crianças. Vamos trabalhar importantes sentidos, como a visão, o tato, o olfato e o desenvolvimento intelectual, pois iremos realizar uma atividade com diferentes cores, texturas, temperaturas e materiais auxiliares. Além é claro, de auxiliar na parte motora e de interação, pois iremos incentivar o movimento, a observação dos amigos e a interação entre eles.
Objetivos gerais e específicos:
Auxiliar no desenvolvimento de habilidades sensoriais e motoras, como reconhecer cores e formas, diferenciar texturas e temperaturas, além de