A didática na escola e o papel do professor

CONECTADO PEDAGOGIA TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL A DIDÁTICA NA ESCOLA E O PAPEL DO PROFESSOR Bandeirantes 2012 TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL A DIDÁTICA NA ESCOLA E O PAPEL DO PROFESOR Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Michele Caroline Delafrati Barriveira Tutor(a) de sala: Eliana da Conceição Pereira D’avanso de Oliveira Bandeirantes 2012 Introdução A importância do estudo da História da Educação na formação do educador. A historicidade do processo educacional na história da humanidade. Reconhecer a importância do estudo da história da Educação para a formação do professor.Entender o campo educacional e sua construção social e política ao longo da história.Explicar a organização dos sistemas educativos e a construção das práticas pedagógicas. A didática aplicada nas escolas. Desenvolvimento Contraste da Didática da escola e do Professor É papel da escola formar cidadãos, dar ao aluno os ensinamentos de que ele…

As sequências didáticas trazem em sua estrutura uma série de atividades e estas devem trabalhar novos conceitos, com raízes nos conhecimentos prévios dos alunos. Além disso, trazem consigo, uma premissa de construção compartilhada de conhecimento, proveniente do construtivismo. Tais características se ligam, diretamente, a zona de desenvolvimento proximal, estudada por Vygotsky, a qual precisa necessariamente de conflitos cognitivos e atividade mental (sinapses) para acontecer, formando…

questionamentos levantados, elabore uma reflexão que articule o papel do professor e o trabalho com as diferenças em sala de aula. Na primeira imagem a sensação é de normalidade, pois é realmente o tipo de sala de aula que o professor recém-formado espera encontrar. Alunos uniformizados e com seus materiais escolares em suas carteiras dispostas em fileiras numa sala com mural para expor atividades ou trabalhos dos alunos, um cantinho para leitura, ventilação, armários, mesa para…

DIDÁTICA EMPREENDEDORA: A EDUCAÇÃO NAS PRÓXIMAS GERAÇÕES E O PAPEL DO PROFESSOR RESUMO Historicamente, as metodologias de ensino já foram alvo de diversas mudanças. Da metodologia autoritária, o onde o professor era o detentor total do conhecimento, até os projetos e metodologias inovadoras que observamos atualmente, muitos anos e pesquisas se passaram. O conceito de empreendedorismo, onde o individuo busca por soluções de problemas, vem sendo a cada dia mais incorporado na escola.…

RESUMO O tópico 1 aborda uma perspectiva da didática, desde uma retrospectiva histórica, passando pela sua importância nos cursos de formação de professores, estratégias de ensinagem, avaliação de aprendizagem, entre outros. O termo didática representa uma ação de ensinar, que representa uma técnica de passar o conhecimento ao próximo. Desde o século XVIII a didática é estuda e conceituada por estudiosos, colocando o aprendiz como agente ativo no processo da aprendizagem. Já nos dias…

Nilson José Machado Brousseau e a idéia de Situação Didática Wagner Marcelo Pommer wmpommer@ig.com.br A origem da teoria das Situações Didáticas O presente texto possui como fundamentos uma proposta da área de conhecimento denominado Didática da Matemática1, que se iniciou através dos estudos desenvolvidos no IREM (Instituto de Investigação do Ensino de Matemática), no final da década de 1960, dentro do movimento da Matemática Moderna. Em seus primórdios, o IREM desenvolvia uma…

Objeto e conteúdo da didática Inicialmente a didática tinha um foco nos estudos privados e individuais, com o professor prescrevendo o método de estudo, matéria e horário. Os estudos tinham ênfase na repetição, verificação do estudo, correção e o questionamento das coisas. O professor estimulava o desafio e a competição, pois eram elementos cognitivos da didática. A didática até então buscava compreender um ensino técnico para o estudo, inflexível. Com o passar do tempo, a didática foi…

DISCIPLINA: DIDÁTICA PRINCIPIO ORIENTADORES DA DIDÁTICA NA PERSPECTIVA DA SISTEMATIZAÇÃO COLETIVA DO CONHECIMENTO ATIVIDADE APLICADA – Página 78 1. C. Em seguida, indique constatações e contribuições essa pesquisa trouxe para área e se contempla princípios na perspectiva da sistematização coletiva do conhecimento. PRINCÍPIOS: Consiste em ser a descrição clara do que se pretende alcançar como resultado da ati-vidade. Os objetivos nascem da própria situação: da…

PEDAGOGIA DIDÁTICA DO ENSINO A DIDÁTICA E O TRABALHO DO PROFESSOR NA SALA DE AULA DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR “Que eu jamais me esqueça que Deus me ama infinitamente, que um pequeno grão de alegria e esperança dentro de cada um é capaz de mudar e transformar qualquer coisa, pois, a vida é construída nos sonhos e concretizada no amor”. …

UNIVERSIDADE ABERTA DO PIAUI – UAPI POLO: CASTELO DO PIAUI PROFESSOR: GILDEON VALE Trabalho avaliativo apresentado ao Curso de Licenciatura Plena em Filosofia em forma de Seminário em Grupo. GRUPO 2: Arlene Silva Antonio Neto Arnaldo Fontinele Evaldo Miguel Felipe Lopes Fernanda Cléia Marta Maria Raquel Visgueira Teresina Uchôa Didática Geral CASTELO DO PIAUI, FEVEREIRO 2014 Didática e Formação de Professores Didática: Um pouco de História O que é Didática ? Conceito de Didática…