O Papel Da Gestao Escolar Na Construçao Da Escola Inclusiva

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA TURMA-2011 ATIVIDADES DE GESTAO DA EDUCAÇAO EM AMBIENTES ESCOLARES E NÃO- ESCOLARES Nome RA de todos os integrantes do grupo Polo de matricula Sena Madureira – acre Ano de postagem 2013 TITULO: EDUCAÇAO: INCLUSAO, DIVERSIDADE E IGUALDADE. TEMA: EDUCAÇAO, DIREITO E DEVER DE TODOS. A educação, direito de todos e dever do estado e da família, será promovida e incentivada com a…

em se tratando de educação Inclusiva é preciso lançar dois olhares: um para o aluno com deficiência que precisa ser visto como capaz e não como deficiente (incapaz) ou como mais um diferente em sala de aula, respeitando as diferenças existentes entre todas as pessoas; e um para o professor, que precisa mudar seus valores e práticas para trabalhar com a Educação Inclusiva, optando por um trabalho em equipe, que busque constante informação e que saiba qual é o seu papel frente ao aluno com…

Perruci, aluna do curso de pedagogia, referentes a atividades de gestão nos meses de março e abril na Escola Cecília Meireles, localizada no município de Jaboatão dos Guararapes, no estado de Pernambuco. O estágio foi realizado seguindo as orientações do manual disponibilizado, o qual contempla uma série de atividades investigativas. Os objetivos desse estágio sintetizam-se no conhecimento das práticas utilizadas nos processos de gestão escolar descobrindo e identificando a concepção…

requires making a mediation between the past and the future, learning from the experience and learning with the experience, mistakes and the improvements achieved. Palavras-chaves: práticas pedagógicas inclusivas; Key words: inclusive pedagogists practices; políticas de ações; gestão institucional. actions policies; institutional management. Nas últimas décadas, o descompasso observado entre a formação inicial de profissionais da Educação e da Educação Especial e a execução das políticas

ATUALIZADA ATÉ 28/04/2012 ÀS 22:00 – 24 questões. N1 - POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO A inclusão de alunos com necessidades especiais é contemplada pelas Políticas Pública Brasileira. Descreva como surgiu o conceito de Educação Inclusiva. Pág 148 A proposta de Educação Inclusiva tem sua gênese na Conferência Mundial de Educação para Todos, promovida pela UNESCO, em 1990, na Tailândia. Nesse evento, por meio de um Plano de Ação, foi estabelecida Perspetiva educacional de inclusão.…

tempo em que tudo podia ser explicado pelos deuses que conviviam com homens: o deus do fogo era o fogo; o deus do milho era o milho. Psicologia e senso comum O senso comum, ao lado do saber religioso, da arte e do saber científico, participa da construção da nossa concepção do mundo. Os cientistas da época estavam muito preocupados em medir e quantificar. Ao mesmo tempo em que a psicologia se desenvolvia na Alemanha, em outros países como a Inglaterra e a França também eram…

aos obstáculos que encontram no meio urbano e na escola. Uma grande parcela dessas pessoas se encontra excluídas, porque não recebe atendimento necessário que faça com que seja incluída no convívio escolar e na sociedade de uma forma igualitária. Esse trabalho tem por finalidade desvendar como esta hoje a inclusão de pessoas portadores de deficiência, bem como os de necessidades especiais, e como se da à inclusão destes no meio urbano e na escola. Sabemos que o Brasil é um país avançado…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA Aluna: RA: Projeto de Prática dos fundamentos da educação inclusiva, Aos cuidados da professora: Maria Helena Bimbatti, “A reorganização da escola na perspectiva da educação inclusiva”. Centro universitário Claretiano Curso Licenciatura em Artes Disciplina "Fundamentos da Educação Inclusiva" Professor responsável Maria Helena Bimbatti Título do projeto “A reorganização da escola na perspectiva da educação…

PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO GESTÃO DE ORGANIZAÇÕES ESCOLARES GLAUCILENE ARANTES CHAVES Cabo Frio 2014 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Gestão de Organizações Escolares Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Gestão de Organizações Escolares sob a orientação da…

CONCEITUAIS E PESQUISADORES – DIFERENTES OLHARES ALGUNS CONSENSOS 66 2.1 Legislação comentada 2.2 Diferentes vertentes conceituais e inclusão escolar 66 89 CAPÍTULO III – O ALUNO COM NECESSIDADES ESPECIAIS NA ESCOLA: DESAFIO QUE DESMASCARA O SISTEMA 3.1 A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo e a política educacional inclusiva 3.2 Estrutura x gestão – O desafio na prática 3.3 O que dizer, então, da Educação Especial 100 100 103 106 CONSIDERAÇÕES FINAIS 145 REFERÊNCIAS…