O Papel Da Filosofia Na Prática Educativa

A educação é uma pratica direcionada por uma determinada concepção teórica. A prática pedagógica estar articulada com uma pedagogia, que nada mais é uma concepção filosófica educacional. Tal concepção ordena os elementos que direciona a prática educacional. A filosofia é esse campo de entendimentos que, quando nos apropriamos dele, nos sentimos refletindo sobre a cotidianidade mais dos seres humanos. Desde a cotidianidade mais simples, como é o encontrar-nos com as pessoas, até a…

carreira ou fazer com que não tenha o desejo de segui-la. Os capítulos se iniciam e já no primeiro intitulado “A filosofia e a compreensão da realidade: ética – política – filosofia de contexto profissional” se insere o significado de filosofia como procura amorosa de sabedoria já que derivam do prefixo Philo (amizade) e do sufixo Sophia (sabedoria). O trabalho visa à filosofia de prática profissional, portanto, esta é a importância de tal conceito. Conforme prometido, Terezinha vem…

importância da filosofia na pratica cotidiana do assistente social. O quanto pode ajudar na questão social, pois através da filosofia podemos ter um conhecimento mais especifico da realidade. Mostrando a filosofia tem vários significados, porem nada é mais que a busca pelo conhecimento, citando a importância da filosofia para decifrar a sociedade. E como a Filosofia pode ajudar o profissional na sua pratica cotidiana A Importância e Características…

Suelen Cristina Bernardino, estudante do 1º ano de Pedagogia Capítulo I A Filosofia e a Compreensão da Realidade: ética – política – filosofia no contexto profissional A autora do livro tem a intenção de apresentar um trabalho sobre a filosofia na prática profissional, no qual tange a procura e o uso da sabedoria nos problemas encontrados no âmbito profissional. É preciso entender o princípio, o “começo” do seu campo profissional, para poder lidar com esta rotina naturalmente.…

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FILOSOFIA I TOLEDO 2012 DIGITE SEU NOME RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FILOSOFIA I Relatório Final de Estágio, apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado em Filosofia I, do Curso de Licenciatura em Filosofia, do Campus de Toledo, da Universidade Estadual do Oeste do Paraná –

Filosofia da Educação Falar de Filosofia da Educação não é inovação, são praticas antigas na constituição da historia social da humanidade. Quando surgiu a noção de filosofia já começou com preocupações educacionais, então, os conceitos criados por alguns filósofos tornaram possível a entrada da filosofia na prática educativa. Filosofia de Dermeval Saviani, no texto A Filosofia na Formação do Educador, tem que “… o ponto de partida da Filosofia é, pois, esse algo a que damos o…

Graduação em Serviço Social Disciplina de Filosofia Aplicada ao Serviço Social Desafio de Aprendizagem Filosofia Aplicada ao Serviço Social Autores: Novembro de 2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...............................................................................................................3 1 FILOSOFIA NA ANTIGUIDADE - PRÉ SOCRÁTICOS – SÓCRATES.............3 Apontamentos sobre a importância da…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO MÉDIO LARANJEIRAS DO SUL 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL – UNINTER GIOVANA TERESINHA KNOPF, RU 1041244 TURMA 2014-01 ESTÁGIO SUPERVISIONADO - ENSINO MÉDIO. Relatório Pesquisa e Prática Profissional – UTA – DIVERSIDADE CULTURAL / EDUCAÇÃO E TRABALHO, no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local: NILTON BATISTA …

Saviani (2007), Libâneo (1996, 2001) Pimenta (1996), Mazzotti (1996) e Franco (2008). Como resultados desta pesquisa destacam-se a certeza da Pedagogia ser a ciência da educação e a necessidade de uma mudança epistemológica da Pedagogia, tanto na prática quanto na Legislação que a orienta. Palavras-chave: Pedagogia. Ciência da educação. Formação de professores. INTRODUÇÃO Sabe-se que a docência no Brasil se constituiu sem prestigio, pois até hoje os espaços de formação de…

Saviani (2007), Libâneo (1996, 2001) Pimenta (1996), Mazzotti (1996) e Franco (2008). Como resultados desta pesquisa destacam-se a certeza da Pedagogia ser a ciência da educação e a necessidade de uma mudança epistemológica da Pedagogia, tanto na prática quanto na Legislação que a orienta. Palavras-chave: Pedagogia. Ciência da educação. Formação de professores. INTRODUÇÃO Sabe-se que a docência no Brasil se constituiu sem prestigio, pois até hoje os espaços de formação de…