Pedagogia

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DIGITE SEU NOME















RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FILOSOFIA I
























TOLEDO
2012

DIGITE SEU NOME
















RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FILOSOFIA I




Relatório Final de Estágio, apresentado à disciplina de EstágioSupervisionado em Filosofia I, do Curso de Licenciatura em Filosofia, do Campus de Toledo, da Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE, como requisito para obtenção do título de Licenciado em Filosofia.


Orientadores: digite o nome










TOLEDO
2012
DIGITE SEU NOME


RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FILOSOFIA IRelatório Final de Estágio, apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado em Filosofia I, do Curso de Licenciatura em Filosofia, do Campus de Toledo, da Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE, como requisito como requisito para obtenção do título de Licenciado em Filosofia.


Orientador: digite o nomeCOMISSÃO EXAMINADORA


_____________________________

Nome do Supervisor(a) de Estágio
Supervisor (a) de Estágio


_____________________________

Nome do seu Orientadorde Estágio
Orientador (a) de Estágio


_____________________________

Prof. Me. Célia Machado Benvenho
Coordenador (a) de estágio




TOLEDO
2012
SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 6


2 MEMÓRIA EDUCATIVA DA AÇÃO DOCENTE E O ENSINO DE FILOSOFIA 72.1 O ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO 7

1.2.1 Análise da entrevista feita com o professor de filosofia 7

1.2.2 Análise da entrevista feita com alunos do ensino médio 7


3 CONTEXTUALIZAÇÃO DO UNIVERSO ESCOLAR 8


3.1 Caracterização da Escola 8

3.1.1 Características gerais: 8

3.1.1.1 Onde está situada e qual é o perfil dos alunos da escola: 8

3.1.1.2 Níveis de ensinooferecidos; quantas turmas existem, turnos, números de estudantes: 8

3.1.1.3 Como está estruturada a escola (como é formada a equipe de direção e pedagógica); situação funcional dos professores: 8

3.1.1.4 Que setores fazem parte da escola (biblioteca, estrutura da prática de esportes, laboratórios, merenda escolar, outros...): 8

3.1.1.5 Ao considerar estes setores procure perceber o grau deentrosamento dos setores: 8

3.1.1.6 Levantamento do histórico da escola: 9

3.1.1.7 Informações pertinentes à comunidade escolar, principais problemas 9

3.1.1.8 Como é a interação da escola com a comunidade? 9

3.1.1.9 Perceber a atuação da APMF (Associação de Pais, Mestres e Funcionários) 9

3.1.1.10 Que projetos estão sendo executados na escola ou que estão previstos? 9

3.1.1.11 Como éconcebida pela direção e equipe pedagógica a relação entre "ensino e aprendizagem" e a "estrutura e funcionamento" da escola. 9

3.1.2 Estrutura administrativa e de apoio: 9

3.1.2.1 Pessoal técnico-administrativo, tempo de escola e formação, pessoal de apoio (secretaria, biblioteca), instalações, recursos materiais (xérox, laboratórios, videoteca, biblioteca), núcleo gestor (se houver),outras organizações (conselhos, associação, grêmio, times, coral etc.). 9

3.1.3 Estrutura pedagógica: 9

3.1.3.1. Planejamento da escola, PDE (plano de desenvolvimento da escola), planos de saúde, avaliação, reuniões pedagógicas, contato com a família e comunidade, projetos existentes na escola, como a escola está trabalhando o conhecimento. 9

3.1.4 Relação da escola com o sistema de apoio:...
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