O Ideal Liberal De Educação

1. O principal ideal liberal de educação é que a escola não deve estar a serviço de nenhuma classe, de nenhum privilégio de herança ou dinheiro, de nenhum credo religioso ou político. A escola deve estar a serviço do indivíduo, em revelar e desenvolver em cada um suas aptidões, talentos e vocação, o liberalismo afirma que a vocação é a realização individual para a construção do progresso geral, baseado nesse pensamento foi que o liberalismo buscou inspiração. A educação liberal entende…

Fichamento do texto Filosofia da educação ARANHA, Maria Lúcia Arruda. Filosofia da educação. 3º ed. São Paulo: Moderna, 2006. Política e educação Um novo modo de agir 11º Sob o capitalismo todos são “livres e proprietários’’, más os trabalhadores só possuem seus corpos e seus filhos. Porém, se todos pertencem igualmente à sociedade civil, apenas os proprietários de fortuna teriam capacidade para decidir os destinos da comunidade, por isso o liberalismo político,…

setores. Além disso, houve crescimento do mercado consumidor e, conseqüentemente, exigência de novos produtos. Também teve fim as restrições impostas pelo mercantilismo e abandono das práticas absolutistas de governo, a partir do surgimento das idéias liberais iluministas. Enfim, as novas descobertas que vinham surgindo na Europa desde o Renascimento, como o termômetro, a roda de fiar, o tear mecânico, o relógio de pêndulo, entre outros. A Revolução Industrial teve várias…

FILOSÓFICA DO MOVIMENTO ILUMINISTA NO SÉCULO XVIII E SUAS REPERCUSSÕES NA EDUCAÇÃO ESCOLAR CONTEMPORÂNEA: UMA ABORDAGEM HISTÓRICA doi: 10.4025/imagenseduc.v3i2.19881 Marcos Pereira dos Santos * * Faculdade Sagrada Família ̶ FASF. mestrepedago@yahoo.com.br Resumo Este artigo tem como objetivo efetuar uma abordagem histórica referente à pedagogia filosófica do movimento iluminista no século XVIII e suas repercussões na educação escolar dos dias atuais. Para tanto, são apresentadas,…

Qual a principal característica da educação grega? Mais oportunidade ao desenvolvimento individual. 2. O que é a educação liberal? É a educação digna do homem livre, que o habilita a tirar proveito de sua liberdade ou dela fazer uso. 3. A quem a educação liberal refere-se? Aos cidadãos livres da Grécia Antiga, que podiam tirar proveito da sua liberdade, ao mesmo tempo em que cerca de 90% da população viviam como escravos. 4. Quais são os ideais gregos? Liberdade política e moral;

Índice Agradecimentos..........................................................................1 Introdução...................................................................................2 1. Pedagogia Liberal..............................................................3 2. Pedagogia progressista.....................................................5 3. A escola que queremos: instância onde a Pedagogia se Faz prática docente......................

com destaque para a caraterização física e psicológica de Afonso da Maia. (p. 6 e seguintes) Exílio de Afonso da Maia por ser partidário das ideias liberais. (p. 14) Casamento de Afonso da Maia com D. Maria Eduarda Runa, uma mulher conservadora e com ideais opostos aos do marido. (p. 15) Nascimento de Pedro da Maia. (p. 15) Educação de Pedro da Maia - modelo educacional imposto pela mãe e contrário aos valores de Afonso da Maia. (p. 17 e seguintes) Morte de D. Maria Eduarda Runa.

1º A EDUCAÇÃO ANTES DA ESCOLA A educação no período do Mundo Antigo ao Medieval foi erroneamente interpretada como uma época de trevas foi lá que a escola, tal como a conhecemos hoje, se constituiu. O termo educação é muito abrangente, pois envolve todo o processo de convivência do ser humano no contexto em que está inserido. Nas sociedades primitivas e de povos considerados bárbaro, não existiam escolas formais nem métodos de educação reconhecidos pela ciência, porém, a educação…

leu a Unidade 1, da apostila e estudou como acontecia a educação nas comunidades tribais. O estudo da Unidade 1 colaborou para a compreensão do processo evolutivo da História da Educação, para identificação do contexto histórico educativo da antiguidade, articulação dos diversos conhecimentos produzidos na antiguidade e compreensão do processo educativo, sob a perspectiva histórica. O objetivo desta questão é comparar a abordagem da educação na antiguidade apresentada pelas duas…

Wollstonecraft e a reflexão sobre os limites do pensamento liberal e democrático a respeito dos direitos femininos (1759-1797). Relatório de seminário desenvolvido para o 2º ano de graduação do curso bacharelado em História referente à disciplina de Tópicos Temáticos em História e Filosofia ministrada pelo docente Prof. Dr. Andrea Mazurok Schactae. Ponta Grossa 2012 Mary Wollstonecraft e a reflexão sobre os limites do pensamento liberal e democrático a respeito dos…