O Dialogo Com A Criança

respeito, pensando nas consequências de qualquer ato, quando vermos jovem criança com a autoestima baixa, deve-se dar-lhe força de vontade, incentiva-lo, você pode você consegue. Muitos pais agem no impulso, pois acontecem alguns fatos e ao invés de procurarem um dialogo com os filhos, acabam gritando xingando ou até agindo inconsequentemente batendo, e é como diz o velho ditado “violência só gera violência”, quando uma criança/jovem “apanha” dos pais, ela carrega essa magoa para o resto…

Bárbara Ribeiro4 RESUMO: Demonstra-se com este artigo o estudo dos parasitos intestinais nos alunos da 5ª série do CPM da cidade de Feira de Santana-Bahia. Foram realizados amostras laboratoriais através do método de Hoffmanm, Pons e Janer, em 288 crianças com intuito de pesquisar os parasitos intestinais, mais freqüentes onde foi relatado que 49,56% dos alunos apresentaram resultados positivos. Objetiva-se com a pesquisa diagnosticar e orientar sobre os danos causados pelas…

sigam os mesmos princípios e critérios, bem como a mesma direção em relação aos objetivos que desejam atingir. Ressalta-se que mesmo tendo objetivos em comum, cada uma deve fazer sua parte para que atinja o caminho do sucesso, que visa conduzir crianças e jovens a um futuro melhor. O ideal é que família e escola tracem as mesmas metas de forma simultânea, propiciando ao aluno uma segurança na aprendizagem de forma que venha criar cidadãos críticos capazes de enfrentar a complexidade…

Educação Infantil: Relatos dos desafios na prática cotidiana Andréa B. de Barros1 Ozineide Rodrigues Sodré2 Thaís S. M. Teles da Silva3 Resumo: O presente artigo discute a relação entre o brinquedo, a brincadeira e a atividade lúdica tendo a criança como parte importante nesta relação e o papel do professor proporcionando a construção de significados entre os objetos. Porto (2008) nos faz refletir e dialogar com essas realidades: Como garantir espaço de brincadeira e não só…

Síntese do livro “A criança na fase inicial da escrita”, de Ana Luiza Bustamante Smolka. Segundo Smolka, a escola é um lugar de interação, entre família, professores e alunos. A escola não é um lugar somente para alfabetização, mas também para preparar a criança para a sociedade. A escola, quando não cumpre com seus objetivos de instituição, começa a culpabilizar os alunos, dizendo que o aluno é que tem dificuldade de aprendizagem, que é o aluno que tem algum tipo de deficiência. A teoria

de 1.337.988 Km², representando 0,235 Km² da área do Estado da Bahia, o município possui aproximadamente 600.000 habitantes, sendo a população de crianças e adolescentes de 49.512 meninos e 46.646 meninas, de 0 a 18 anos, tendo por base o que estabelece o Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA, Lei 8069/90 de 13 de julho de 1990, é considerado criança até 12 anos de idade (incompletos) e adolescente dos 12 aos 18 anos (incompletos). De acordo com o Índice de Desenvolvimento Humano…

ANEXOS 16 9.1 – Chegada dos componentes na Aldeia 16 9.2 – Escola das crianças 17 9.3 – Espaço das Crianças 17 9.4 – Casa de Reza 18 9.5 – Vista externa da Aldeia 18 9.6 – Condições precárias de moradia 19 9.7 – Campo de Futebol antes da reforma 20 9.8 Realizando a reforma do Campo 20 9.9 - Resultado final da reforma do campo 23 9.10 - Tereza iniciando palestra sobre higiene bucal 25 9.11 – Participação das crianças na palestra 25 9.12 - Distribuição dos kits de higiene…

comportamento entre as crianças de 4 a 5 anos na Escola Santa Isabel Eliana de Souza Saraiva1 Evaneide de Souza Pereira2 Resumo Este artigo propõe uma reflexão sobre a causa da agressividade entre crianças de quatro e cinco anos da Escola Santa Isabel, numa perspectiva de perceber a agressividade, não como um comportamento inato, mas adquirido durante a vida. Inicialmente analisa a infância e desenvolvimento, discutindo-se o ser…

VELOCIDADE LÂMINA MADEIRA QUINTAL Escolher uma resposta. a. ve – lâ – ma – quin b. da – lâ – dei – tal c. ci – lâ – ra – quin d. lo – mi – ma – tal . . Question 2 Notas: 1 Leia com atenção o seguinte diálogo: — O patrão ficou nervoso com as nossas reivindicações. — Pois é, ele não contava com a nossa astúcia. No 2º parágrafo, há uma relação de intertextualidade com: Escolher uma resposta. a. um programa de…

a equipe de Tolson foi convidada para um grande debate nacional com a equipe de Harvard. Os jovens universitários seguiram as linhas de pensamentos de Henry D. Thoreau, Mahatma Gandhi e Martin Luther King Jr para fundamentar seus dialógos, a linha fundamental do diálogo, usado várias vezes, é uma paráfrase da famosa frase de Agostinho de Hipona (354-430): "Uma lei injusta não é uma lei.". Para a supresa da sociedade os negros saíram vitoriosos no debate anti-racial contra a equipe…