O Cérebro E Os Processos Psíquicos Luria

animal fundem-se num só ser, de tal forma que não sei se saberia dizer qual dos dois está efetivamente adestrando o outro”. GUSTAVO ZANDER (sueco), Fisiatra e mecanoterapeuta. Em 1890, foi o primeiro a afirmar que as vibrações, transmitidas ao cérebro com 180 oscilações por minuto, estimulam o sistema nervoso simpático. Isto ele comprovou, mas sem associar ao cavalo. Em 1984, quase cem anos depois, o médico e professor Dr. DETLVEV RIEDER, chefe da unidade neurológica da…

crise 20 7 E stigm a 209 P ara finalizar... 210 Texto complementar: O g rande m otim – N icolau S e vcenko 21 0 Filmes indicados: O s elva gem da m otocicleta; V ida s sem rum o; E sposa m ante 213 CAPÍTULO 15 – PSICOLOGIA INSTITUCIONAL E PROCESSO GRUPAL A c onstrução social da realidade 215 O p roce sso de institucionalização 215 I nstituições, organiza ções e grupos 217 A im portância do e studo dos grupos na P sicologia 21 7 A d inâm ica dos grupos 220 G rupos opera…

41 4 PARADIGMA DO ESTUDO E METODOLOGIA ..................................................................... 41 4.1 PARADIGMA E MÉTODO DE INVESTIGAÇÃO................................................................................ 41 4.2 ETAPAS DO PROCESSO INVESTIGATÓRIO .................................................................................... 44 4.2.1 Definição da Área de Estudo ............................................................................................. 45…

futuro: confiável, limpa e barata. Hoje estamos nos tornando, de forma irremediável, conscientes de que a energia nuclear não é segura, nem limpa e nem barata. Os 360 reatores nucleares que operam atualmente no mundo inteiro e as centenas de outros em processo de instalação converteram-se numa gravíssima ameaça ao nosso bem-estar 5. Os elementos radiativos liberados por reatores nucleares são exatamente os mesmos que caem sobre a Terra após a explosão de bombas atômicas. Milhares de…

e das plantas pode ser escondido da Ciência. O estudo do comportamento do homem e dos bichos revela a fragilidade de cada um e de todos os organismos que interagem num mundo mutável, num mundo ao mesmo tempo em construção, num mundo em que os processos de codificação de comportamentos estão por serem explicitados. O que dizer do que foi escondido nos ambientes que se construíram e evoluíram ao longo dos milhões de ano de existência da vida. O que dizer dos peixes, que estão ora…

pessoalidade, cidadania e comunicação, sendo que “numa delas tinha situado o tratamento destes temas no contexto da sociedade da informação globalizante em que vivemos”. Esse exercício reflexivo fez com que ela pensasse sobre como ocorrem os processos de transição dos alunos de uma escola para outra ou de um grau para outro, preocupando-se em como são contextualizados, quais as informações que recebem para se integrarem, quem os receberá para que possam “viver a escola em vez de se…

segundo a disposição longitudinal do sistema nervoso, ao longo do neuroeixo, desde as estruturas periféricas até as centrais: receptoras (sensoriais) ou efetoras (músculos), nervo periférico, raiz nervosa, medula, tronco encefálico, cerebelo e cérebro. A seguir, faz-se a localização horizontal, isto é, na seção transversa do neuroeixo: se a lesão estiver localizada à direita ou à esquerda, é dorsal ou ventral, central ou periférica nesse plano. Os locais de lesão do sistema nervoso…

Educação Almeida Garrett IV Ana Andreia Couto Teixeira Paralisia Cerebral: estudo de caso RESUMO Segundo Cahuzac (1985), a Paralisia Cerebral é definida por “Desordem permanente e não imutável da postura e do movimento, devido a uma disfunção do cérebro antes que o seu crescimento e desenvolvimento estejam completos” A inclusão de crianças com Paralisia Cerebral deve ser uma realidade, pois todos têm o direito a uma igualdade de oportunidades. A sua educação deve ser de qualidade,…

que a intervenção dos pais é um factor importante para fomentar um apoio positivo para as escolas, para os educadores e para corpo discente, sem dúvida, que estamos a valorizar positivamente, este envolvimento, que se torna importantíssimo para o processo educativo de todas as crianças e em especial para as crianças com Trissomia 21. A este respeito Correia e Serrano (1997), consideram que a escola deverá envolver a família em todas as decisões respeitantes à criança, quer estas sejam…

desiguais nas famílias, nas creches e nas préescolas. Enquanto as crianças pobres eram atendidas em creches, com propostas que partiam de uma idéia de carência e deficiência, as mais abastadas eram colocadas em ambientes estimuladores, como um processo dinâmico de viver e de se desenvolver. Depois da segunda metade da década de 70, aumenta a reivindicação popular por creches nos grandes centros urbanos. Elas adquirem novas conotações e tornam-se um direito do trabalhador. Tal…