Historia da esducação II

outubro de 1927 Francisco Campos promulgava no decreto n.7.970, a reforma do ensino primário, técnico-profissional e normal em Minas Gerais. Sendo assim Minas comemora o centenário da lei, a imprensa divulgou às noticias do evento na capital, sua preparação foi planejada com muita atenção pela Diretoria da Instrução, os textos foram escritos pelos melhores representantes das letras e do magistério. A primeira contribuição da Lei de 15 de outubro de 1827 foi a de determinar, no seu artigo 1º, que as Escolas de Primeiras Letras (hoje, ensino fundamental) deveriam ensinar para os meninos, a leitura, a escrita, as quatro operações de cálculo e as noções mais gerais de geometria prática. Às meninas, sem qualquer embasamento pedagógico, estavam excluídas as noções de geometria. Aprenderiam, (costurar, bordar, cozinhar etc) para a economia doméstica. Outro fato é que a lei de 15 de outubro também inovou no processo de descentralização do ensino ao mandar criar escolas de primeiras letras em todas as cidades, vilas e lugares mais populosos do Império. Hoje, além da descentralização do ensino, para maior cobertura de matrícula do ensino fundamental, obrigatório e gratuito, o poder público assegura, por imperativo constitucional, sua oferta gratuita, inclusive, para todos os que a ele não tiveram acesso na idade própria. No dia 15 de outubro Minas Gerais, mas manchetes traziam os assuntos voltados para a comemoração do centenário da Escola Primária no Brasil, um texto…

do curso de Direito. Isso perdurou, prioritariamente, até a sanção da Carta de lei de 11 de agosto de 1827, que instituiu oscursos de Direito em São Paulo e Olinda. Influenciados inicialmente pela Reforma Pombalina no ensino jurídico, ditada nos Estatutos de 1772, os estudantes brasileiros puderam acompanhar as transformações liberais da Faculdade de Direito de Coimbra, ocorridas em décadas seguintes, trazendo consigo essa bagagem cultural ao Brasil. A Revolução…

trazendo à tona a periodização do ensino superior no Brasil, onde sua origem data do século XIX com as primeiras IES, aprofundando tal capítulo em especial sobre o ensino superior jurídico, a qual é nossa principal referência. 2.1 AS CRIAÇÕES DAS PRIMEIRAS FACULDADES NO BRASIL – Ano 1808 No Brasil as primeiras instituições de ensino superior culturais e cientificas deu-se em meados do final do século XIX, resultado da vinda da Família Imperial ao Brasil. Antes disso outras…

estado. O vizinho Piauí é o segundo estado exportador de mão-de-obra para o trabalho escravo. "Três fatores são responsáveis por essa situação: pobreza, a ganância dos escravagistas e a impunidade. Isso faz com que os trabalhadores nesses estados estejam muito vulneráveis", disse Kaipper. O superintendente regional do Incra, Raimundo Monteiro, afirmou que é necessário começar a expropriar e confiscar as terras onde for flagrada a exploração de mão-de-obra escrava. "A exemplo do que…

intelectual do Brasil recebiam orientação básica da Universidade de Coimbra. Mas, o Brasil com sua Independência Política em 1822 criou uma nova consciência a qual invocava novas leis com pensamentos próprios, convergindo para a elaboração de uma nova Constituição.A criação dos cursos jurídicos no Brasil teve início por meio de debates sobre a questão na Assembleia Constituinte de 1823. A propositura do projeto de lei acerca da criação de um curso jurídico no Brasil foi realizada por…

primeiros cursos jurídicos em 1827 e a fundação, em 1843, dos Institutos dos Advogados do Brasil (IAB). Foi dos debates da Assembléia Constituinte de 1823 que se iniciaram a discussão sobre a instalação de cursos jurídicos no Brasil. O primeiro projeto de criação e implantação do Curso de Direito no Brasil foi apresentado durante a Assembléia Constituinte de 1823. Por iniciativa de José Feliciano Fernandes Pinheiro, futuro Visconde de São Leopoldo, paulista de nascimento, uma das…

forma interpretativa a introdução e o primeiro capítulo, entendermos a importância de se estudar o método crítico-dialético. | Wolkmer nos remete a problematização da relações entre a história e o Direito, procurando descrever a natureza e a função da historiografia tradicional, bem como a questão das mudanças sociais, a crise dos paradigmas e os novos marcos teórico-metodológicos que possibilitam repensar e alcançar outra historicidade das ideias e das instituições do Direito. 1º…

legislatura 1826-1829; Lei de outubro de 1827; Ensino mútuo e seus resultados no Brasil; Quadro Escolar 1822-1834; O Ato Adicional de 1834; Surgimento de Liceus e Colégios; Colégio Pedro II; A função preparatória do Ensino Secundário; Reforma Couto Ferraz (1854); Escolas Normais e Ensino Profissional; Estatísticas educacionais: a distância entre a elite e o povo; O caminho da desoficialização do ensino; Reformas Leôncio de Carvalho (1878 e 1879); Pareceres de Rui Barbosa e encerra a…

Carta de Lei de 11 de agosto de 1827 instituindo os primeiros cursos jurídicos: um na cidade de São Paulo e outro na de Olinda. Os Estatutos de 1831, que regulamentavam esses cursos, previam ainda entre outras que os professores do curso jurídico fossem contemplados com todas as honras de que gozavam os da Universidade de Coimbra, regendo as cadeiras para cujas matérias se reputassem mais aptos, podendo passar de uma para outras cadeiras, quando isto conviesse ao aproveitamento dos…

Sábado para o Domingo? Onde encontramos, na Bíblia, que o Domingo devia ser santificado no lugar do Sábado? A Igreja Católica. A Bíblia nos dá 60 citações sobre guardar o Sábado, mas nada fala sobre o domingo. Jesus ainda diz: “Não vim revogar a Lei, mas cumprir”. (Mateus 5:17). 2. Daniel e Apocalipse profetizam os 1260 anos de supremacia papal. Que acontecimentos marcaram e em que ano começou e terminou esse período? Começou em 538 d.C., com a autoridade máxima dada ao papa e…