O Ato Pedagógico De Ensinar E A Produção Do Conhecimento

Referências---------------------------------------------------------10 Introdução O reconhecimento da necessidade de superar as fragilidades da docência é fundamental para ações que qualifica o trabalho do professor. A arte de ensinar é fundamental, pois o professor, precisa ter conhecimento, habilidade e criatividade para educar as crianças, fazer uma reflexão sobre temática e desafios enfrentados por eles no cotidiano. A educação é usada como técnica social, isto…

tem como objetivo compreender a o encontro entre a dicência e docência como se integram com esse conjunto de reflexões sobre a dinâmica da sala de aula ensaiando um olhar diferenciado sobre a prática docente e as problemáticas do dia a dia, pois ensinar com qualidade exige que os docentes saibam que a realidade é maior e por essa razão, oferece situações inesperadas a serem consideradas no cotidiano das salas de aula. Quando o educador se entrega a esse papel mediador, aceita…

havia técnicas para ensinar. Passei a empregá-las. E não demorei a perceber que havia coisas inteiramente absurdas acontecendo e que eu não tinha como me assenhorear do que estava fazendo | | Não conseguia avaliar o resultado do trabalho, nem o que devia esperar das propostas que punha em prática. No curso normal havia aprendido apenas uma seqüência de atos cegos para realizar – agora o professor faz isso, depois aquilo, depois aquilo -, sem compreender que efeito esses atos…

PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NÚCLEO DE MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA Autoras: Elisângela Griten Vidal “O conhecimento humano é construído; a aprendizagem significativa subjaz essa construção.” (J. D. Novak) 1. Introdução Trabalho apresentado às disciplinas do Núcleo de Mediação Pedagógica: II Seminário – A temática cultural em EaD: competências interculturais, Formação do orientador acadêmico (tutor): teoria e prática, Metodologia e produção do material…

sociedade e da organização dos cursos de pedagogia. Começa o texto discutindo a ampliação do conceito de educação e a diversificação das atividades educativas como um fenômeno atual. Educação informal e não informal: na sociedade do conhecimento amplia-se a produção e a disseminação de saberes e modos de ação. Para o autor estamos diante de uma verdadeira sociedade pedagógica. aponta um paradoxo atual no campo da pedagogia, ou seja, vivemos a sociedade pedagógica e, no entanto os estudos sobre a

Salvador, para obtenção do grau licenciado. Professor Orientador: Adenilton Santos Salvador/BA Maio/2010 “A alegria não chega apenas no encontro do achado, mas faz parte do processo da busca. E ensinar e aprender não pode dar-se fora da procura, fora da boniteza e da alegria.” Paulo Freire AGRADECIMENTOS A Deus, por ser o doador da vida e da saúde, que me proporciona novas forças a cada amanhecer. A minha família, em…

fora da escola, seus esforços espontâneos, a construção coletiva. O professor era o centro do processo pedagógico, a ele competia selecionar o saber, ordená-lo de forma lógica e transmiti-lo ao aluno que passivamente o recebia através do método demonstrativo. Cabia ao professor avaliar o aluno em termos exclusivamente cognitivo, enfim o professor controlava todo o processo pedagógico, negando o saber adquirido pelo aluno na sua situação existencial. Por isso o título do…

Educação = Instrumento de marginalização, uma vez que a educação reflete a sociedade. 2) As teorias não-críticas Pedagogia Tradicional - Excluído é o sujeito ignorante desprovido de conhecimento enciclopédico. - Repassa conteúdos em quantidade, estanques e sem articulação conceitual que permite a crítica. - Escola = ensinar conteúdos para combater a ignorância enciclopédica. Pedagogia Nova - Excluído é o sujeito deslocado socialmente, frente às instituições democráticas. - Desloca o…

apresentado à UTA- Fundamentos Pedagógicos- Fase 2, no curso de Licenciatura em Pedagogia Tutora: Marli Mezzadri Local: PAP Palmeira Palmeira 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO......................................................................................... 4 2 ESCOLA ESPAÇO FISICO E SUA FUNÇAO SOCIAL............................5 2.1 Escola e comunidade andam juntas.......................................................6 2.2 Projeto Político Pedagógico –PPP..........................

avaliativa 22 1.2.4. A metodologia e as relações interpessoais 27 1.3. A contextualização dos conhecimentos, competências e habilidades construídas e a prática educativa efetiva (professor-aluno) na escola-perspectiva reflexiva 32 CAPÍTULO II 36 2. O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO - INSTRUMENTO NORTEADOR DA PRÁTICA PEDAGÓGICA COLETIVA 36 2.1. Projeto político-pedagógico e as fontes que se estabelecem entre as teorias e as ações curriculares na…