Pesquisa Sobre Autismo

autismo variam de acordo com o desenvolvimento cognitivo; assim, em um extremo temos os quadros de autismo associados à deficiência intelectual grave, sem o desenvolvimento da linguagem, com padrões repetitivos simples e bem marcados de comportamento e déficit importante na interação social, e no extremo oposto, quadros de autismo, chamados de Síndrome de Asperger, sem deficiência intelectual, sem atraso significativo na linguagem, com interação social peculiar e bizarra, e sem movimentos repetitivos tão evidentes Diagnosticos O diagnóstico do autismo é clínico, feito através de observação direta do comportamento e de uma entrevista com os pais ou responsáveis. Os sintomas costumam estar presentes antes dos 3 anos de idade, sendo possível fazer o diagnóstico por volta dos 18 meses de idade. Ainda não há marcadores biológicos e exames específicos para autismo. O quadro clínico do autismo é: Prejuízo da habilidade social: não compartilham interesses, não desenvolvem empatia e demonstram uma certa inadequação em abordar e responder aos interesses, emoções e sentimentos alheios; Prejuízo no uso de comportamentos não-verbais como: contato visual direto, expressão facial, postura corporal e com objetos; Dificuldades na interação social: fracasso em vincular-se a uma pessoa específica, não diferenciação de indivíduos importantes em sua vida, falta de comportamento de apego; Alterações na linguagem: atraso na linguagem falada. Nos que desenvolvem a linguagem adequadamente,…

serem seguidas com seus filhos (a), para o projeto "Meu Novo Amigo". I. PASSO 1 Nome da escola: R.I Algodão Doce Ano: 2014 faixa etária: 3 1/2 à 4 anos Numero de alunos: 15 Meninos: 7 Meninas: 8 Descrição do perfil da turma: 6 alunos integral e 8 alunos meio-periodo. Os alunos do integral geralment estão juntos em qualquer atividade proposta,brincadeirias, música, dança, mesmo convivendo bem com o resto da classe, que é de meio-periodo. É uma…

ALTISMO referindo-se à lei federal 12.764 sancionada em 28 de dezembro de 2012 pela presidenta Dilma Rousseff, que criou a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro do Autismo. As pessoas com autismo têm dificuldades na imaginação e na percepção do mundo, mas não quer dizer que não entendam o que se passa ao seu redor e que não tenha essa capacidade. Nosso trabalho enquanto pais e profissionais é estimulá-los. O importante é que tenhamos uma…

junto de animais. Os beneficios trazidos por ela, melhorando a saude mental, fisica e emocional. Ajudando tambem na protecao com animais, valorizando o ser humano com os mesmos. Fazer com que a cricanca de um nome ao animal ou chama-lo pelo nome são excelentes exercicios fonoaudiologicos a pacientes com dificuldades de fala. Acariciar, pentear e jogar a bola para o cao e exercicio de coordenacao de movimentos, alem de ajudar a controlar estresse, diminui a pressao arterial e reduzir…

aporte teórico e visão diversificada. Assim sendo, é possível que ele, junto com o professor, elabore estratégias capazes de maximizar a aprendizagem dos alunos adequando os conteúdos acadêmicos a capacidade de cada educando e a potencialidade do professor. Deve empenhar-se em buscar soluções para os obstáculos encontrados em sala de aula e discuti-las entre os professores para que o convívio e os método de ensino sejam favoraveis ao desenvolvimento social e academico. A família possui…

determinadas necessidades especiais. Algumas escolas dedicam-se apenas a um tipo de necessidade, enquanto que outras se dedicam a vários. O ensino especial tem sido alvo de criticas, por não promover o convívio entre as crianças especiais e as demais crianças. Por outro lado, a escola direcionada para a educação especial conta com materiais, equipamentos e professores especializados. A inclusão é uma inovação, cujo sentido tem sido muito distorcido e um movimento muito polemizado pelos…

CÁCERES-MT 2011 JUSTIFICATIVA A Educação Inclusiva tem sido um grande desafio dentro das escolas, devido ser novo que traz mudanças principalmente na cultura, tendo que deixar de lado os preconceitos e aceitar que todos tem capacidade e direitos e aprender. Candau (2003 p.10) afirma que a educação em Direitos humanos deve começar por favorecer desde a infância à formação de sujeitos de direitos, em nível pessoal e coletivo. Para direcionar o trabalho de Educação Inclusiva…

TURMA: 2010/01 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL Pindamonhangaba 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO...............................................................................................................03 2 OBSERVAÇÃO NO PROCESSO DE INCLUSÃO NO ENSINO REGULAR.................04 2 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA STÁGIADA..................................................................04 2.2. CONCEPÇÃO…

seu uso nas escolas de ensino médio. Resumo O texto discute as potencialidades e dificuldades para o uso de tablets, a partir de uma pesquisa sobre os aplicativos “apps” disponíveis para o ensino de física no ensino médio. Ao contextualizar aspectos da inserção de tecnologias nas escolas de ensino médio, o texto destaca, o uso dos tablets e a forma como os professores podem se apropriar dessa tecnologia e a para melhorar a qualidade de sua aula. Por fim, faz algumas considerações…

Escola de LIDERES Ministério Pr.Valter Villar “A vitória não está no começo nem no meio, a vitória está no fim!” (6° Igreja do Evangelho Quadrangular Cruzeiro- SP) Introdução O que quer dizer ser um Líder? Bem, para respondermos a esta pergunta devemos compreender o significado desta palavra, Líder. A palavra líder tem origem no inglês "Leader", que significa aquele que guia, que comanda ou chefia. Por conseqüência, a palavra inglesa tem…