Introduçao ao estudo do direito

5 Dogmática jurídica, 47 2 O DIREITO COMO OBJETO DE CONHECIMENTO: PERFIL HISTÓRICO, 52 2. 1 Direito e conhecimento do direito: origens, 52 2. 2 Jurisprudência romana: o direito como diretivo para a ação, 55 2. 3 Dogmaticidade na Idade Média: o direito como dogma, 61 2.4 Teoria jurídica na Era Moderna: o direito como ordenação racional, 65 2. 5 Positivação do direito a partir do século XIX: o direito como norma posta, 72 2.6 Ciência dogmát ica do direito na atualidade: o direito como instrumento decisório, 81 3 CIÊNCIA DOGMÁTICA DO DIREITO E SEU ESTATUTO TEÓRICO, 83 3.1 Dogmát ica e tecno logia, 83 3.2 Decidibilidade de conflitos como pr oblema central da ciência dogmát ica do direito, 88 3.3 Modelos da ciência dogmát ica do direito, 91 4 DOGMÁTICA ANALÍTICA OU A CIÊNCIA DO DIREITO COMO TEORIA DA NORMA, 93 4.1 Identificação do direito como norma, 93 4.1.1 Conceito de norma: uma abordagem preliminar, 98 4.1.2 Concepção dos fenô menos sociais como situações norma­das, expectativas cognit ivas e normat ivas, 102 4.1.3 Caráter jurídico das normas: inst ituições e núcleos signifi­ cativos, 105 4.1.4 Norma jurídica: um fenô meno complexo, 113 4.2 Teoria dos conteúdos normat ivos ou dogmát ica das relações jurídicas, 116 4.2.1 Conceito dogmático de norma jurídica, 116 4.2.2 Tipos de normas jurídicas, 123 4.2.3 Sistema estático das normas: as grandes dicotomias, 132 4.2.4 Direito público e direito privado:…

organizações flexíveis e que apresentem elevados índices de mobilidade. Neste sentido adoptamos como objectivos o tentar percepcionar e compreender o quando e o como colaboram os pais e a escola bem como as motivações que levam a estabelecer e manter uma relação entre os pais de crianças com NEE e os professores do 1º ciclo do ensino Básico. A metodologia utilizada foi a do inquérito por questionário Em conclusão e de modo geral podemos referir que a problemática da relação entre a…

feministas: as relações entre teoria(s) e política(s) sob o capitalismo global | 49 Enrique Aguilar A liberdade política em Montesquieu: seu significado | 75 Susana Villavicencio A (im)possível república | 83 Javier Amadeo e Sergio Morresi Republicanismo e marxismo | 99 PRIMEIRA PARTE CIDADANIA, REPÚBLICA E DEMOCRACIA SEGUNDA PARTE LIBERALISMO E SOCIALISMO NA TEORIA POLÍTICA CONTEMPORÂNEA Marilena Chauí Fundamentalismo religioso: a…

Pessoa Um curso de Letras é o lugar onde se aprende a refletir sobre os fatos lingüísticos e literários, analisando-os, descrevendo-os e explicando-os. A análise, a descrição e a explicação do fato lingüístico e literário não podem ser feitas de maneira empírica, mas devem pressupor reflexão crítica bem fundamentada teoricamente. Por isso, um curso de Letras tem dois módulos, que se delinearam claramente, ao longo da história da constituição dos estudos da linguagem: a) um tem por…