Vida de freire

de Maio de 2012. Uma análise das questões da Educação e Métodos de Ensino de Paulo Freire Anderson Beier Fábio Golle Wagner Santa Catarina Resumo O presente trabalho tem por objetivo direcionar o foco sobre a questão da educação na proposta de Paulo Freire sobre os métodos de ensino eficientes e eficazes para a alfabetização de adultos no ambiente escolar brasileiro, mais precisamente sobre grupos sociais menos favorecidos, dando acesso a uma alfabetização que desde já trate o adulto com responsabilidade e o coloque diante de um processo de ensino aprendizagem que dependa consideravelmente de seu esforço, e que também, tragam consigo os princípios de uma proposta educacional condizente com o pensamento crítico e com a conscientização das pessoas sobre a ideologia absolutista ou positivista. Mostrar que é possível educar trazendo mudanças no ambiente social, com informações que não limite o indivíduo a um processo de alienação, e ofereça uma forma de educar que parta de uma base onde se possa alfabetizar um adulto capaz, responsável, e com capacidades de avaliar situações e expor pensamentos que tragam ganhos a toda a sociedade. Palavras chave: Metodologia. Pensamento Crítico. Alfabetização. Adultos. Sociedade. Introdução Existe uma necessidade de realizar uma análise voltada ao pensamento crítico, neste caso utilizando-se do das Metodologias de Paulo Freire no campo educacional, o qual traz novas opções nos métodos de ensino e busca conscientizar- nos de realiza-…

Metodologia do Trabalho Científico FTC DIGITAL | CIDADE DIGITAL – 2010 METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO IMES Instituto Mantenedor de Ensino Superior Metropolitano S/C Ltda. William Oliveira Presidente MATERIAL DIDÁTICO Produção Acadêmica Prof. Airá Manuel Santana dos Santos Produção Técnica Paula Rios | Revisão de Texto Equipe Ana Carolina Paschoal, Andréa Argôlo, Andrei Bittencourt, Augusto Sansão, Aurélio Corujeira, Fernando Fonseca, João Jacomel,…

propiciar , dissipando completamente a ilusão de unidade que marcou a sua emersão. Importa-nos aqui, tão-somente, destacar dois de seus traços pertinentes.”(p.148) “[...] O recurso dos reconceptualizadores à tradição marxista não se realizou sem problemas de fundo: excepcionalmente com o apelo às suas fontes originais, no geral valeu-se de manuais de divulgação de qualidade muito discutível ou de versões deformadas pela contaminação neopositivista e até pela utilização de materiais…

Metodologia do Trabalho Científico FTC DIGITAL | CIDADE DIGITAL – 2010 METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO IMES Instituto Mantenedor de Ensino Superior Metropolitano S/C Ltda. William Oliveira Presidente MATERIAL DIDÁTICO Produção Acadêmica Prof. Airá Manuel Santana dos Santos Produção Técnica Paula Rios | Revisão de Texto Equipe Ana Carolina Paschoal, Andréa Argôlo, Andrei Bittencourt, Augusto Sansão, Aurélio Corujeira, Fernando Fonseca, João Jacomel,…

Metodologia do Trabalho Científico FTC DIGITAL | CIDADE DIGITAL – 2010 METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO IMES Instituto Mantenedor de Ensino Superior Metropolitano S/C Ltda. William Oliveira Presidente MATERIAL DIDÁTICO Produção Acadêmica Prof. Airá Manuel Santana dos Santos Produção Técnica Paula Rios | Revisão de Texto Equipe Ana Carolina Paschoal, Andréa Argôlo, Andrei Bittencourt, Augusto Sansão, Aurélio Corujeira, Fernando Fonseca, João Jacomel,…

Metodologia do Trabalho Científico FTC DIGITAL | CIDADE DIGITAL – 2010 METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO IMES Instituto Mantenedor de Ensino Superior Metropolitano S/C Ltda. William Oliveira Presidente MATERIAL DIDÁTICO Produção Acadêmica Prof. Airá Manuel Santana dos Santos Produção Técnica Paula Rios | Revisão de Texto Equipe Ana Carolina Paschoal, Andréa Argôlo, Andrei Bittencourt, Augusto Sansão, Aurélio Corujeira, Fernando Fonseca, João Jacomel,…

Os procedimen‑ tos grafocêntricos são intitulados por Signorini (2006) de gêneros catalisadores quando funcionam como ferramentas de intervenção docente no texto do estudante, tais como: Correção Indicativa, Resolutiva e Classificatória (SERAFINI, 1995), Correção Textual‑Interativa (RUIZ, 2001), e Listas de Controle/Constatações (GONÇALVES, 2009). Decorrentes desse objetivo, analisamos: i) os procedimentos de reescrita incorporados nas plataformas digitais a partir da transposi‑ …

pretendemos com isso fazer uma alusão ao isolamento dos mais velhos ou transformar os Núcleos de Vida Saudável em “Núcleos de Idosos”. Pelo contrário! Acreditamos que, ao conhecer o curso de vida, da infância à velhice, e suas repercussões sociais, tornamo-nos mais preparados para desenvolver práticas transformadoras que sejam significativas, capazes de tornar homens e mulheres cada vez mais humanos, respeitando as suas especificidades. Escrever e refletir sobre temáticas que se referem…

Revisão de conteúdo Carlos Alberto Ribeiro de Xavier, Célio da Cunha, Jáder de Medeiros Britto, José Eustachio Romão, Larissa Vieira dos Santos, Suely Melo e Walter Garcia Secretaria executiva Ana Elizabete Negreiros Barroso Conceição Silva Alceu Amoroso Lima | Almeida Júnior | Anísio Teixeira Aparecida Joly Gouveia | Armanda Álvaro Alberto | Azeredo Coutinho Bertha Lutz | Cecília Meireles | Celso Suckow da Fonseca | Darcy Ribeiro Durmeval Trigueiro Mendes | Fernando de Azevedo |…

“O título escolhido para a revista também justifica uma explicação breve. A pessoa humana constitui o único ser existente no universo que busca permanentemente conhecê-lo, o que é inerente à sua sobrevivência e à afirmação da sua especificidade humana. Como Ser curioso, está condenado a aprender e a interrogar-se. É um trabalho permanente e inacabado que implica colocar em causa os resultados e recomeçar, sempre. A produção de conhecimento assume formas diversas, nas quais se inclui o…