Monografias Psicologia Humanista

FACULDADE DE CIÊNCIAS DA SAÚDE – FACS CURSO: PSICOLOGIA A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM LUIZA BATISTA VIEIRA BRASÍLIA NOVEMBRO/2006 LUIZA BATISTA VIEIRA A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO PROFESSORALUNO NOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM Monografia apresentada como requisito parcial para conclusão do curso de Psicologia do UniCEUB – Centro Universitário de Brasília. Prof(a) Orientadora: Eileen Pfeiffer Flores. Brasília/DF, Novembro de 2006 ii Dedico professores

larga escala. Alguns sistemas de construção compartilhados em larga escala, ou sistemas públicos, são elaborados para que determinados domínios, ou campos, a eles se ajustem. Por exemplo os construtos da Física para fenômenos físicos e os da Psicologia para fenômenos psicológicos (op. cit. p. 10). Apesar de que esta delimitação de domínios possa ser, às vezes, artificial, na medida em que o mesmo construto se aplique a distintos campos, é importante reconhecer que existem…

44 V Roberto de Albuquerque Cavalcanti1 V Maria Alice Fernandes da Silva Gayo2 1 - Professor adjunto do Depto. de Cirurgia do CCS/UFPB. 2 - Aluna do curso de graduação em Psicologia do Unipê.  E-mail: alicegayo@yahoo.com.br Andragogia na educação universitária Nosso sistema acadêmico se desenvolveu numa ordem inversa: assuntos e professores são os pontos de partida, e os alunos são secundários.(...) O aluno é solicitado a se ajustar a um currículo pré-estabelecido.…

interpretações concebam a psicopatologia como localizada internamente ou descontextualizada. Como aponta Carvalho (2008), a abordagem gestáltica visa as potencialidades e a chamada “sabedoria organísmica” – conceito compartilhado com a tradição da psicologia humanista americana, notadamente em Rogers – e considera o estado “saudável” como um “processo permanente de manutenção de equilíbrios e de ajustamento às condições, sempre flutuantes, do meio interno e externo” (Carvalho, 2008, p.…

situação geográfica especial de Ludwigshafen frente à Mannheim, segundo ele próprio viria afirmar, influenciou sua consciência ao mesmo tempo socialista, solidária com a classe operária, cuja situação era clamorosa na Ludwigshafen industrial, e humanista, ávida da cultura clássica, esta que brilhava nos salões da Mannheim imperial. Discípulo de Georg Simmel e assíduo participante do círculo Max Weber de Heidelberg, influenciado por Freud e Kant, Ernst Bloch é o filósofo da Esperança e…

UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ Daniel Saad Osvaldo L Campos A INFLUÊNCIA DA PSICOLOGIA organizacional NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS Taubaté – SP 2011 Daniel Saad Osvaldo L Campos A INFLUÊNCIA DA PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS Monografia apresentada ao Departamento de Economia, Contabilidade, Administração e Secretariado da Universidade de Taubaté para obtenção do Título de Bacharelado em Administração.

educação e mostrou a importância da psicologia na teorização do ensino Com o filósofo alemão Johann Friedrich Herbart (1776-1841), a pedagogia foi formulada pela primeira vez como uma ciência, sobriamente organizada, abrangente e sistemática, com fins claros e meios definidos. A estrutura teórica construída por Herbart se baseia numa filosofia do funcionamento da mente, o que a torna duplamente pioneira: não só por seu caráter científico mas também por adotar a psicologia aplicada como…

aperfeiçoamento- pelo Centro de Estudos Pós-Graduados. Concluiu pós-graduação- curso de especialização- pelo Centro de Estudos Pós-graduados, na área de Direito Processual Civil. Tema da monografia: “A Antecipação da Tutela”. Concluiu o curso de Mestrado em Engenharia de Produção, com ênfase em Psicologia das Interações Sociais, pela Universidade Federal de Santa Catarina. Tema da dissertação: “A População Carcerária no Contexto Psicossocial: Imagem e Identidade”.

BOSCO - UCDB CURSO DE PSICOLOGIA CAMPO GRANDE - MS 2009 MARCO AURÉLIO ANDRADE MASSILON O UNIVERSO DA PSICOTERAPIA GRUPAL: DESVELANDO ASPECTOS DA PSICOTERAPIA DE GRUPO NOS MARES DA GESTALT-TERAPIA Monografia para aprovação de conclusão de curso, sob a orientação da Profª Msc. Silvia Oliveira de Alencar. UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO - UCDB CURSO DE PSICOLOGIA CAMPO GRANDE - MS 2009 UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO – CAMPO GRANDE/MS CURSO DE PSICOLOGIA Marco…

UNIVERSO. COLOCOU ENTÃO UMA ABORDAGEM ORGÂNICA DA BIOLOGIA E TENTOU ACEITAR A IDÉIA DE QUE O ORGANISMO É UM TODO MAIOR DO QUE A SOMA DAS SUAS PARTES. CRITICOU A VISÃO DE QUE O MUNDO É DIVIDIDO EM DIFERENTES ÁREAS, COMO FÍSICA, QUÍMICA, BIOLOGIA, PSICOLOGIA, ETC. AO CONTRARIO, SUGERIA QUE SE DEVEM ESTUDAR SISTEMAS GLOBALMENTE, DE FORMA A ENVOLVER TODAS SUAS INTERDEPENDÊNCIAS, POIS CADA UM DOS ELEMENTOS AO SEREM REUNIDOS PARA CONSTITUIR UMA UNIDADE FUNCIONAL MAIOR, DESENVOLVEM…