Monografias Prontas De Gestão Escolar

Monografia apresentada como Trabalho de Conclusão de Curso à Universidade do Estado do Amapá, como requisito final para a obtenção do grau de Licenciado Pleno em Pedagogia. Orientador: Profª Esp. Jaqueline de Araújo dos Santos da Silva. Macapá 2011 PAULO SERGIO TAVARES DO NASCIMENTO O COORDENADOR PEDAGÓGICO COMO MEDIADOR DO PROCESSO DE INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO REGULAR. Monografia apresentada como Trabalho

DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA EDUCAÇÃO PÚBLICA GOIÂNIA 2013 O DESAFIO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA EDUCAÇÃO PÚBLICA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como parte das exigências do Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás, sob a orientação Dr. Keila Matida de Melo Costa. GOIÂNIA 2013 O DESAFIO DA…

CARDOSO ALVES SORAIA VIEIRA DA SILVA VALÉRIA APARECIDA OLIVEIRA LOURO VIOLÊNCIA NA ESCOLA Monografia apresentada ao Programa de Pós Graduação em Supervisão e Orientação Educacional da Faculdade Capixaba de Nova Venécia como requisito final para aprovação. NOVA VENÉCIA 2011 JULIANA DO CARMO CARDOSO ALVES SORAIA VIEIRA DA SILVA VALÉRIA APARECIDA OLIVEIRA LOURO VIOLÊNCIA NA ESCOLA Monografia apresentada ao Programa de Pós Graduação em Supervisão e Orientação Educacional…

Orientador: Profª. Leociléa Aparecida Vieira Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNICID – Universidade da Cidade de São Paulo, para obtenção do grau de Pós-graduação em Educação Inclusiva. Guaratinguetá 2011 2 Dedico esta monografia a meu esposo André, aos meus filhos André e Fernando, à minha orientadora Professora Leociléa e a todos aqueles que direta ou indiretamente contribuíram para esta conquista. 3 RESUMO A presente pesquisa objetivou demonstrar…

MONOGRAFIA apresentada à Coordenação do Curso, como requisito obrigatório para obtenção do Título de Especialista em Gestão Escolar, elaborada sob a orientação da Professora Ms Nailza da Costa Barbosa Gomes. Várzea Grande-MT 2011 [pic] TERMO DE APROVAÇÃO MONOGRAFIA apresentada à Coordenação do Curso de Especialização em Gestão Escolar, como requisito obrigatório para obtenção do Título de Especialista em Gestão Escolar. AUTOR/A: ROSINEY PEREIRA

aprender a ler ea escrever e para que isso se concretize é necessário que o aprendiz pense, reflita, raciocine e erre para poder acertar. Segundo Vygotsky (apud ROJO 2009) A possibilidade de se ensinar a leitura e a escrita às crianças em idade pré-escolar deve ser um ensino organizado de forma que se torne necessário às crianças. Se forem usados apenas para escrever congratulações oficiais para os membros da diretoria da escola ou paraqualquer pessoa que o professor julgar…

deficientes e a integrá-las tanto quanto possível à sociedade. Este movimento tem início, de acordo com Pereira (1980, p. 1), nos países escandinavos, mais precisamente na Dinamarca, em 1959, quando foram questionadas as práticas sociais e escolares de segregação, assim como as atividades sociais em relação às pessoas com deficiência intelectual. Então, o país adotou como medida para inverter esta situação, a promulgação do novo Ato Legal que colocava como objetivo final de…

FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA GESTÃO ESCOLAR LEITURA Francine Fragozo Fidencio Pereira AVARÉ 2011 FRANCINE FRAGOZO FIDENCIO PEREIRA LEITURA Monografia apresentada à Faculdade da Aldeia de Carapicuíba FALC, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Gestão Escolar Orientador: Prof° AVARÉ 2011 LEITURA

é significativo o número de publicações que aborda o tema acima elucidado. Na verdade, o objetivo do mesmo, é: “compreender qual é o papel da escola e da família no desempenho escolar das crianças e jovens”. Para tanto, buscou-se como ponto de partida, a pesquisa realizada por Santos (2008), em uma instituição escolar do município de Capela-SE, no ano de 2008. E, ao analisar as respostas dos questionários verificou-se que, atualmente ainda se tem um grande caminho a percorrer. Um caminho de

FACULDADE PRESIDENTE ANTONIO CARLOS DE PONTE NOVA GESTÃO ESCOLAR AS LIMITAÇÕES DO SUPERVISOR PEDAGÓGICO NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Deniza Miranda dos Santos Gargari Eliane Cristina Rosa Lazarini Rúbio Marina de Cássia Silva Viana Ponte Nova/ MG 1ºSementre Eliane Cristina Rosa Lazarini Rubio GESTÃO ESCOLAR AS LIMITAÇÕES DO SUPERVISOR PEDAGÓGICO NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de pesquisa apresentado á Faculdade…