Principios da segurança jurídica e aspectos fundamentais

INTRODUÇÃO O trabalho que hora apresento procura exteriorizar considerações relevantes a cerca da escola como fator de inclusão social, no sentido de intensificar a discussão sobre o modelo de inclusão adotado pela escola, contribuindo de forma eficazmente, na prática, na formação cidadã. O tema deste trabalho foi escolhido a partir de reflexões efetivadas ao longo do curso habilitação em pedagogia, através de discussões estabelecidas tanto durante o curso quanto na minha prática sobre a realidade atual das escolas do Brasil. Assim, esta monografia compõe-se de quatro capítulos: no primeiro tratamos da escola de ontem e de hoje, focalizando suas práticas; no segundo abordamos a inclusão, detendo-se nas leis e o inicio da inclusão em nosso país; o terceiro capítulo elencamos as dificuldades encontradas nas escolas, desde a formação dos professores, perpassando pela estrutura física e pela utilização dos recursos, e no quarto abordamos a escola como um fator de exclusão e inclusão. Para complementar do estudo, o trabalho terá também a Conclusão e as Referências Bibliográficas. Baseando-se em pesquisas bibliográficas e testemunho informal de colegas e da comunidade escolar, discorremos a cerca das transformações ocorridas, diagnosticando sempre o comportamento das duas escolas. Inicialmente asseguramos que vagarosamente as escolas e seu ambiente tentam acompanhar os novos pensares, as inovações filosóficas da educação, visando à classe estudantil, em…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Educação Especial Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação Especial”. Nome: Cássia Ramos Andrade RA 393557 Nome: Fernanda Antunes Rodrigues RA 393576 Nome: Juliana Furlanetto Tenório Cavalcante RA 393598 Nome: Talita Lopes Fonseca RA 393633 …

CESAP CENTRO DE ESTUDOS AVANÇADOS EM PÓS GRADUAÇÃO E PESQUISA MARIA GRÉCIA DE CARVALHO ANDRADE A FUNÇÃO DO PEDAGOGO NO CONTEXTO ESCOLAR PINHEIROS-ES 2013 CESAP CENTRO DE ESTUDOS AVANÇADOS EM PÓS GRADUAÇÃO E PESQUISA MARIA GRÉCIA DE CARVALHO ANDRADE A FUNÇÃO DO PEDAGOGO NO CONTEXTO ESCOLAR Monografia apresentada a curso de Gestão Educacional Integrada para a obtenção do Grau de Pós Graduação em Gestão Integrada. Orientado…

São João Del Rei 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL REI NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA UM OLHAR EMPREENDEDOR NA EDUCAÇÃO Projeto apresentado ao curso de Educação Empreendedora como um dos pré–requisitos para a obtenção do título de especialista em Educação. ACADÊMICA: Alice Cristina da Silva Barbaresco ORIENTADORA: Profª Ma Dilceia M. Auxiliadora de Paiva Ferreira São João Del Rei 2014 UNIVERSIDADE…

CESC DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO, CIÊCIAS SOCIAIS E FILOSOFIA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA Maria Edith Lopes Cardoso Neta A AFETIVIDADE ENQUANTO FATOR INTRÍNSECO NO PROCESSO DE PRODUÇÃO NAS EMPRESAS DE CONFECÇÃO DA CIDADE DE CAXIAS – MA. Caxias-MA 2009 MARIA EDITH LOPES CARDOSO NETA A AFETIVIDADE ENQUANTO FATOR INTRÍSICO NO PROCESSO DE PRODUÇÃO NAS…

CESMAC – FECOM FACULDADE DE EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO - FECOM CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” FORMAÇÃO PARA A DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR Educação à Distância: Comodismo para a sociedade, reflexo para a Educação ANILSON ALVES DE BARROS Maceió Fevereiro de 2011 ANILSON ALVES DE BARROS Educação à Distância: Comodismo para a sociedade, reflexo para a Educação Monografia apresentada como requisito à obtenção do Título de Especialista no Curso de Pós-Graduação,…

0 UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DOM BOSCO – UNDB COORDENAÇÃO DE PEDAGOGIA CURSO DE PEDAGOGIA AARÃO PEREIRA DE FREITAS UM OLHAR A PARTIR DA REALIDADE DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS São Luís 2013 1 AARÃO PEREIRA DE FREITAS UM OLHAR A PARTIR DA REALIDADE DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia da Unidade de Ensino Superior Dom Bosco – UNDB, para obtenção do título de licenciatura plena em Pedagogia. Orientadora: Merçon…

estímulo até a qualificação. A profa Íris Rodrigues pelo apoio e confiança no meu trabalho. Aos meus eternos mestres profa Alda Judith e prof Tarso Mazzotti, meu carinho. Aos professores e professoras, alunos e alunas, coordenadores de pesquisa e dos campi envolvidos, e à direção do Curso de Pedagogia da UNESA, todos que participaram dessa pesquisa disponibilizando tempo e suas experiências sem os quais esse trabalho não poderia ter se realizado. Às minhas alunas e alunos de PPE,…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO - IFMA DIRETORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – POLO CAXIAS-MA CURSO: LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO PROFESSORAS: EVELINE SÁ & MICHELLE COELHO DISCIPLINA: TCC I Carlos Alberto de Jesus Fernandes Planilhas eletrônicas na sala de aula: possibilidades de uso nas aulas de matemática no 5º ano do Ensino Fundamental Caxias-MA 2014 Carlos Alberto de Jesus Fernandes…

por missão catequizar os índios e difundir o evangelho, com um método de ensino baseado no Ratio Studiorium (conjunto de regras com preceitos religiosos). Assim, esses primeiros educadores, formados a partir de princípios religiosos transmitiam normas de comportamento e ensinavam os ofícios necessários ao funcionamento da economia colonial, inicialmente aos indígenas e, posteriormente, aos escravos, em grande parte pela oralidade, dada à escassez de outros recursos didáticos na época.…