Monografias Leitura E Escrita

LEITURA ACADÊMICA Prof. DR. Eugênio Araújo Este texto foi escrito visando a conscientização dos alunos do curso de Educação Artística da UFMA sobre a importância do ato de ler. Aqui fazemos algumas distinções entre a leitura desinteressada, informativa ou por lazer e a leitura propriamente acadêmica que visa o alargamento do mundo conceitual e a atualização do resultado de pesquisas feitas na área. Também indicamos algumas estratégias que podem facilitar esta tarefa para o acadêmico iniciante

................. 20 9.2 Referência de capítulo de um livro feito por organizador(es) ............................... 21 9.3 Referência de artigo de periódico científico (revista científica) ............................ 23 9.4 Referência de monografias, dissertações e teses .................................................. 25 9.5 Referência de obras produzidas por entidade jurídica .......................................... 25 9.6 Referência de material retirado da internet ...............

O RESUMO NUMA MONOGRAFIA O resumo numa monografia representa uma "condensação" da monografia. Ele funciona justamente como um modelo ultra compacto da pesquisa realizada. Devem estar presente no resumo as principais informações presentes nas monografias: deve conter algo da introdução, da metodologia, dos resultados e da conclusão do trabalho monográfico. Assim, ele seria um sumário dos dados constantes na própria monografia. A qualidade de um bom resumo monografico é avaliada pela…

de Estudo na Universidade. Métodos Científicos. Estratégias de Estudo e Aprendizagem. Diretrizes Metodológicas para Leitura, Análise e Interpretação de Textos. Processos e Técnicas de Elaboração do Trabalho Científico: Fichamento, Resumo e Resenha. Pesquisa. Tipos e Fases da Pesquisa Científica. Estudo de Caso, Seminário, Relatório de Pesquisa, Projeto de Pesquisa, Monografia e Artigo. Normas da ABNT, Citações, Bibliografia e Referências. 2 OBJETIVOS DO COMPONENTE CURRICULAR…

................. 20 9.2 Referência de capítulo de um livro feito por organizador(es) ............................... 21 9.3 Referência de artigo de periódico científico (revista científica) ............................ 23 9.4 Referência de monografias, dissertações e teses .................................................. 25 9.5 Referência de obras produzidas por entidade jurídica .......................................... 25 9.6 Referência de material retirado da internet ...............

SEMINÁRIO PRESBITERIANO BRASIL CENTRAL LÁZARA DIVINA COELHO MANUAL PRÁTICO DE NORMAS PARA MONOGRAFIA I E MONOGRFIA II (versão preliminar; em fase de experiência) GOIÂNIA 2009 2 SEMINÁRIO PRESBITERIANO BRASIL CENTRAL LÁZARA DIVINA COELHO MANUAL PRÁTICO DE NORMAS PARA MONOGRAFIA I E MONOGRFIA II Manual apresentado aos alunos dos cursos de Monografia I e Monografia II do Seminário Presbiteriano Brasil Central, em Goiânia, Goiás, como requisito parcial para o cumprimento

conhecimento em aprendizagem sistemática. Sabe-se que o segredo da alfabetização é a leitura, e escrever é decorrência desse conhecimento. Não se pode escrever para depois ler; é o inverso, primeiro o aluno se familiariza com os vários tipos de texto, lê, e depois escreve. Neste sentido é necessário repensar que um novo método não resolve os problemas da alfabetização. É preciso analisar as práticas de introdução da língua escrita, tratando de ver os pressupostos subjacentes a elas, e…

amostras das professoras. Revisão Literária Um dos motivos que dificulta ainda mais o processo de leitura e escrita é trabalhar com assuntos que não correspondem a realidade da criança. Segundo KRAMER, “A leitura e a escrita são descontextualizadas da experiência, evento ou situação real em que acontecem no mundo social. Transformada de objeto cultural em objeto escolar, a aprendizagem da leitura/escrita fica condicionada, em alguns casos, ao forte apelo social e afetivo da professora…

/ Questionários / Tentativa 1 Orientações Saiba Mais Fórum de Notícias Aulas: Aula-tema 01: O que é a leitura, suas funções e estratégias Aula-tema 02: A coerência textual e seus mecanismos Aula-tema 03: A coesão textual e seus mecanismos Aula-tema 04: A escrita acadêmica: resenha e resumo Aula-tema 05: A escrita acadêmica: monografia e artigo Aula-tema 06: Gêneros textuais Resumo Web aula Questões para Acompanhamento da Aprendizagem…

até nós por força dos veículos de comunicação. A Lei 9394/96 (Diretrizes e Bases do Ensino Nacional) tornou obrigatória a monografia no final dos cursos de graduação. Disto decorreu a implantação de disciplinas como metodologia da pesquisa, metodologia científica, orientação de monografias, técnicas de produção de monografias e similares, com vistas a dar cabo da nova exigência legal. No entanto, os próprios docentes mostraram-se apreensivos com as…