Monografia Ndachata

conclusões e recomendações. Monografia Científica para obtenção do grau de Licenciatura em Psicologia Escolar 2 Estratégias para a promoção da educação para a cidadania nos alunos do ensino secundário geral, caso da ESMSM 1.2 Justificativa No processo de formação na Universidade Pedagógica (U.P), realizam-se as práticas Pedagógicas de modo a interligar o conhecimento teórico e o prático. Foi durante este processo que se constatou a fraca participação dos alunos em actos de Cidadania (marchas, actos de solidariedade, entoação do Hino Nacional, debates sociais). Ainda neste âmbito, notam-se nos alunos uma fraqueza na cultura crítica dos acontecimentos Sociais, Políticos e Económicos que contribuiria com a reflexão, acção e voz colectivas para o debate público sobre as formas que ela pode tomar, criando assim uma sociedade civil visível e participada configurando assim a vivência democrática da Sociedade. Por outro lado, apesar de existir o conselho de Escola verifica-se uma fraca participação dos pais na vida escolar dos seus filhos. Sendo os pais os primeiros e principais educadores, a Escola tem de manter com eles uma relação de grande proximidade pois esta não pode assumir a responsabilidade de educar sozinha. No entanto, hoje os pais não o podem fazer também sozinhos, precisando cada vez mais da ajuda de outras instituições para colaborarem na educação e formação dos seus filhos. A escola por sua vez constitui, na sociedade, um dos principais meios de educar, mas…

quando queremos relatar os nossos conhecimentos abordando determinado assunto começamos por etapas que são distintas de uma monografia o que melhor retrata e descreve o que buscamos para o nosso ambito profissional. No meu conceito essas etapas nos orientam para que possamos descrever no papel aquilo que queremos deixar como fonte para auxiliar determinados temas ou questões que possam surgir na nossa aréa profissional. Por isso descrevo as etapas necessárias para uma boa monografia. -…

parte da Filosofia da Educação. Conquanto, podem-se observar condutas de aprendizagens básicas em algumas espécies, não é de maneira alguma um sistema formal, nem tem objetivos além de assegurar a sobrevivência de tais espécies de forma consciente, somente evolutiva, a diferença do ser humano, que não só aprende, também se educa, instrui-se e se atribuem valores transcendentais ao processo de ensino-aprendizagem. A política de formação continuada não pode limitar-se a enunciar os…

vivenciada no espaço escolar com relação à dificuldade da relação de respeito entre aluno/aluno, aluno/professor, aluno/pai, aluno/mãe, a humildade e a felicidade pouco presente em algumas crianças e adolescentes desta escola. Observa-se também que a família vive uma nova estrutura em que não tem parâmetros definidos. Pretende-se, então, verificar como está a nova família e quais as necessidades, os anseios e as expectativas das mesmas para atender a formação dos filhos…

para o seu desenvolvimento harmonioso ao meio escolar e social em que vive. Sendo assim optamos pela pesquisa qualitativa, pois ao focalizar os agentes escolares em suas relação cotidianas, facilita o olhar crítico sobre o Orientador em seu trabalho e em suas relações com os demais agentes, permitindo um contato direto do pesquisador com os processos e as relações da escola em seu dia-a-dia, através da descrição das ações e representações dos sujeitos da escola, reconhecendo - a como…

A criança e a televisão. Nós seres humanos, indivíduos de uma sociedade, somos uma produção histórica-social, pois somos formados por diferentes instituições sociais, (VYGOTSKY, 1998). Essas instituições sociais são: escola, família, igreja, trabalho, mídia, etc, todas elas influenciam o sujeito, ou seja, são formas de produzir subjetividades. Em particular quero dissertar sobre uma das formas de subjetivação , que é, a mídia, para ser mais exato, irei focar na relação entre a…

papear comenta um pouco sobre a importância da relação que a família tem com a escola. Apesar de o assunto ser bem discutido, há conflitos existentes em todas as fases, e tem a necessidade da família se fazer mais presente, pois ela tem um papel fundamental na aprendizagem e no conhecimento, sendo assim indispensável, contudo não podemos colocar culpa só na família, isto é uma forma de cessar o problema. Palavras-chave: Família. Escola. Conhecimento. 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho…

UNIFASC – FACULDADE SANTA RITA DE CÁSSIA ISESC – INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO SANTA RITA DE CÁSSIA CURSO: PEDAGOGIA JOICY MARTINS DE ARAÚJO A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO E A RELAÇÃO EDUCAR-CUIDAR DE CRIANÇAS DE ZERO A SEIS ANOS ITUMBIARA-GO UNIFASC – FACULDADE SANTA RITA DE CÁSSIA ISESC – INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO SANTA RITA DE CÁSSIA CURSO: PEDAGOGIA JOICY MARTINS DE ARAÚJO A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO E…

PLÁGIO EM TRABALHO UNIVERSITÁRIO E O PAPEL DO EDUCADOR1 Elaborado em 05.2006. Parecer sobre caso de plágio de obra intelectual em trabalho universitário. Elaborado por Vinício Carrilho Martinez, prof. Universitário em Marília(SP). PARECER TÉCNICO-JURÍDICO CIRCUNSTANCIADO "PRODUÇÃO ACADÊMICA E HONESTIDADE INTELECTUAL" Este parecer circunstanciado se presta a um único intuito: posicionar-se, de forma clara e indubitável, contra a falsidade ideológica ou "estelionato intelectual".…

para o processo de emancipação humana entre os indivíduos com necessidades especiais. Portanto, há de ser ter clareza com relação ao conhecimento escolar, pois como destaca Severino (2011, p.5), ”educar contra- ideologicamente é utilizar, com a devida competência e criatividade, as ferramentas do conhecimento, as únicas de que efetivamente o homem dispõe para dar sentido às praticas mediadoras de sua existência real”. Conforme Veiga (1995, p. 5) “o conhecimento escolar é…