A família como gestora de pessoas conscientes das virtudes éticas

1 EXPOSIÇÃO DE MOTIVOS

Este projeto estará centrado no estudo de comportamento dos pais, mães e alunos do Centro Educacional Vitória-Régia, com a intenção de observar a nova estrutura familiar e suas conseqüências na formação dos filhos com relação às virtudes éticas. O desejo em pesquisar esse tema emergiu diante da inquietação vivenciada no espaço escolar com relação à dificuldade da relação de respeito entre aluno/aluno, aluno/professor, aluno/pai, aluno/mãe, a humildade e a felicidade pouco presente em algumas crianças e adolescentes desta escola. Observa-se também que a família vive uma nova estrutura em que não tem parâmetros definidos. Pretende-se, então, verificar como está a nova família e quais as necessidades, os anseios e as expectativas das mesmas para atender a formação dos filhos para que sejam bem sucedidos diante da nova estrutura familiar e meio social, sem que perca de vista as virtudes éticas. A partir dos dados obtidos nessa pesquisa, poder-se-á, através de sua divulgação, servir de base para a orientação dos pais e das mães sobre novas condutas a serem tomadas para o desenvolvimento das virtudes éticas em seus filhos.

2 PROCEDIMENTO METODOLÓGICO

2.1 DEFINIÇÃO DO PROBLEMA

As crianças, adolescentes e jovens têm demonstrado um certo desequilíbrio no que diz respeito às suas atitudes. Diversas reportagens faz-nos chegar a esta afirmação. No Centro Educacional Vitória-Régia também acontece certos distúrbios comportamentais os quais buscam reflexões. Acredita-se que a família é a base da educação. Observa-se que os alunos da escola em pesquisa têm família, pergunta-se: Qual a contribuição e influência dos pais e mães para a formação e educação de seus filhos com relação às virtudes éticas? Se a família é a base da educação, porque não preparar melhor seus filhos para serem pessoas mais éticas?

2.2 DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA

A presente pesquisa realizar-se-á no âmbito do Centro