Monografia Sobre As Práticas Desenvolvidas Por Educadores Das Creches Públicas

Profº.Msc. Márcia Teotônio Juazeiro do Norte-CE. 2010 CÍCERA TATIANE DE SOUSA PEREIRA A VIABILIZAÇÃO DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE NO NASF. Monografia apresentada à coordenação do Curso de Graduação em Serviço Social da Faculdade Dr. Leão Sampaio- FALS, como atividade de avaliação da disciplina de Monografia e como requisito para obtenção do Diploma de Bacharel em Serviço Social. DATA DA APROVAÇÃO: ___/___/2010 BANCA EXAMINADORA:…

olhar na Educação Infantil, por ser ela a primeira etapa da Educação Básica e que por essa razão torna-se um desejo para educadores que comprometidos com a aprendizagem tentam encontrar novas possibilidades avaliativas que dêem conta deste objetivo. Na Educação Infantil a avaliação precisa acompanhar o desenvolvimento da criança, no sentido de auxiliar o professor sobre as seguintes áreas: cotidiano desenvolvimento e continuidade do trabalho pedagógico. Ela precisa ser mais…

da criança, assim elas aprendem melhor e se socializam com facilidade, apreendem o espírito de grupo, aprendem a tomar decisões e percebem melhor o mundo dos adultos. Sistematizar o brincar significa uma reorganização da prática pedagógica desempenhada pelo professor, prática essa que deve abandonar os moldes da educação bancária e absorver o lúdico através dos jogos como o instrumento principal para o desenvolvimento da criança. O jogo, e a maneira como o professor dirigem o brincar,…

SAYMO MONTEIRO COELHO O BAIXO RENDIMENTO ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada ao curso de Bacharelado em Teologia da Faculdade de Teologia e educação da Amazônia- FATEAMA como requisito final para a obtenção do título de Bacharel em Teologia. Orientador: Mestre, Manuel Gomes da Silva Manaus 2012 SAYMO MONTEIRO COELHO O BAIXO RENDIMENTO ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada ao curso de Bacharelado em Teologia da Faculdade de…

MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO E A IMPORTÂNCIA DE FORMAR LEITORES Monografia apresentada como pré-requisito de conclusão do curso de Pedagogia, Habilitação nas séries iniciais, da __________________ tendo como orientador o____________________. À Deus, pelas suas grandezas e maravilhas contempladas nos

Ética e a Inclusão profissional Através da Educação Corporativa Monografia apresentada como pré-requisito para conclusão do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade Veiga de Almeida, orientada pela Profª Ms. Cléa Góis e Silva. Universidade Veiga de Almeida – UVA Rio de Janeiro - 2010 2 Alexandre Vasconcellos de Andrade Ética e a Inclusão profissional Através da Educação Corporativa Monografia apresentada como pré-requisito para conclusão do curso…

incentivado a realização dessa monografia. “Se a educação sozinha não pode transformar a sociedade, tampouco sem ela a sociedade muda.” (Paulo Freire) RESUMO Esta monografia…

estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade...") e de seus incisos I ("homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações, nos termos desta Constituição") e XLII ("a prática do racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei"), do "caput" do art. 7º, que garante a trabalhadores urbanos e rurais os mesmos direitos, e de seus incisos XXX ("proibição de…

Andrade Ética e a Inclusão profissional Através da Educação Corporativa Monografia apresentada como pré-requisito para conclusão do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade Veiga de Almeida, orientada pela Profª Ms. Cléa Góis e Silva. Universidade Veiga de Almeida – UVA Rio de Janeiro - 2010 Alexandre Vasconcellos de Andrade Ética e a Inclusão profissional Através da Educação Corporativa Monografia apresentada como pré-requisito para conclusão do curso…

tendo acesso às escolas. Apesar dos discursos serem pela inclusão, as nossas práticas têm se mostrado excludentes, pois, muitos de nós continuamos a nos comportar como se déssemos aulas ainda para aqueles eleitos e destinados a terem sucesso numa escola eletista. Vemos, então, na prática, que são poucos os professores que realmente aceitam o desafio de serem professores de todos. A nossa preocupação em formar educadores de jovens e adultos nos levou a pesquisar o desenvolvimento…