Modelo De Relatorio De Estagio

MODELO DE RELATÓRIO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO PARA OS CURSOS SUPERIORES DA FACULDADE DE TECNOLOGIA ALTO MÉDIO SÃO FRANCISCO – FAC FUNAM MODELO DE RELATÓRIO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO INFORMAÇÕES GERAIS As presentes normas objetivam padronizar o Relatório de Atividades que é exigido no Estágio Curricular Supervisionado para os cursos superiores da Faculdade de Tecnologia Alto Médio São Francisco – FAC FUNAM. O Coordenador de Curso e o Professor de Estágios deverão orientar na elaboração do Relatório pelo estagiário, com sugestões e correções que se fizerem necessárias. Todos os aspectos do relatório como apresentação, redação, ortografia, etc, são de inteira responsabilidade do Estagiário. Recomenda-se, ao redigir o Relatório, o uso de vocabulário impessoal e caso se faça necessário, a correção ortográfica procedida por profissional da cadeira de língua portuguesa. Frequentemente os profissionais graduados que atuam nas empresas em diversas funções, necessitam transcrever em forma de relatório, algum trabalho desenvolvido, desde que não haja um padrão ou formulário próprio para apresentação dos dados obtidos. A título de orientação e para facilitar a sua elaboração, apresentamos a seguir um roteiro de relatório, que poderá ser utilizado pelo estudante na descrição de um estágio realizado ou uma visita técnica. Em concordância com as características do trabalho, alguns itens poderão ser suprimidos ou acrescentados, no entanto sem afetar a estrutura geral…

MODELO DE RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO INFORMAÇÕES GERAIS As presentes normas objetivam padronizar o Relatório de Atividades que é exigido no Estágio Supervisionado Curricular da Escola Técnica Alto Médio São Francisco. O Coordenador de Curso e o Coordenador de Estágios deverão colaborar na elaboração do Relatório pelo estagiário, com sugestões e correções que se fizerem necessárias. Todos os aspectos do relatório como apresentação, redação, ortografia, etc, são de…

CENTRO DE CIÊNCIAS EMPRESARIAIS E SOCIAIS APLICADAS ADMINISTRAÇÃO MANUAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO (ESA) MODALIDADE - DIAGNÓSTICO EMPRESARIAL Londrina 2011 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ...................................................................................................... 3 1 CONSIDERAÇÕES GERAIS ................................................................................... 5 1.1 RECOMENDAÇÕES IMPORTANTES…

MODELO DE RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO APRESENTAÇÃO REDAÇÃO: O relatório deverá ser redigido de maneira direta e objetiva, informando todas as atividades importantes realizadas durante o estágio. Trata-se de uma descrição do estágio envolvendo uma introdução, o local, atividades desenvolvidas, revisão de literatura técnico-científica de assuntos vivenciados no estágio e discussão dos mesmos, casos pertinentes enriquecendo o relatório e conclusões (resumo das principais…

CENTRO DE CIÊNCIAS EMPRESARIAIS E SOCIAIS APLICADAS ADMINISTRAÇÃO MANUAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO (ESA) MODALIDADE - DIAGNÓSTICO EMPRESARIAL Londrina 2012 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ...................................................................................................... 3 1 CONSIDERAÇÕES GERAIS ................................................................................... 5 1.1 RECOMENDAÇÕES IMPORTANTES…

RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO TÓPICOS: Os tópicos, a seguir, constituirão os capítulos do Relatório. Estes deverão encabeçar a página e receber numeração correspondente (Exemplo: 1. INTRODUÇÃO; 2. DESCRIÇÃO DO LOCAL; 3. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS; 4. CONCLUSÕES E/OU SUGESTÕES; 5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS; 6. ANEXOS; etc.). Os títulos devem ser escritos em letras maiúsculas e os subtítulos apenas a letra inicial maiúscula. Em nenhum caso, sublinhar ou usar ponto final. A…

aulas como uma ferramenta pedagógica fundamental na formação inicial de profissionais da área de línguas estrangeiras na medida em que amplia possibilidades de percepção da agência docente. Para efetivar tal análise, cinco alunos de graduação do curso de Letras – Inglês da Universidade Federal do Paraná, em processo de formação inicial, atuaram como observadores de aulas no Centro de Línguas e Interculturalidade (Celin – UFPR) responderam um questionário em que refletiram sobre seus…

CEEP “JOSÉ FIGUEIREDO BARRETO” ABEL SOUZA DA MACENA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ARACAJU 2013 ABEL SOUZA DA MACENA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de Estágio Supervisionado do Curso Técnico de Redes de Computadores do CEEP “José Figueiredo Barreto” em Aracaju – Sergipe, apresentado para conclusão do curso, sob a coordenação do Professor Ilclemar Vieira, realizado nesta Instituição. ARACAJU 2013 SUMÁRIO 1.…

UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ VANESSA CHRISTINE BENATO DE FRANÇA A importância do brincar na educação infantil - crianças de 3 a 5 anos CURITIBA 2010 1 A importância do brincar na educação infantil - crianças de 3 a 5 anos CURITIBA 2010 2 VANESSA CHRISTINE BENATO DE FRANÇA A importância do brincar na educação infantil - crianças de 3 a 5 anos Monografia apresentada ao Curso de PósGraduação em Psicopedagogia da Universidade Tuiuti do Paraná, como requisito…

Disc. Scientia. Série: Artes, Letras e Comunicação, S. Maria, v. 10, n. 1, p. 55-76, 2009. ISSN 1676-5001 55 CONCEPÇÕES DE LEITURA - REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DO LEITOR1 CONCEPTIONS OF READING - REFLECTIONS ON THE FORMATION OF THE READER Marta Dinarte Schutz2, Célia Helena de Pelegrini Della Méa3 e Luana Iensen Gonçalves4 RESUMO O ato de ler é entendido como uma das formas mais eficazes de desenvolvimento dos indivíduos. Tendo-se essa noção por pressuposto, com esta pesquisa,…