Modelo Tcc Pronto Pedagogia

Fael. É proibida a reprodução total ou parcial desta obra sem autorização expressa da Fael. E D C FAEL Diretor Acadêmico Maurício Emerson Nunes R O Diretor Executivo Osíris Manne Bastos Vívian de Camargo Bastos Coordenadora do Curso de Pedagogia EaD Ana Cristina Gipiela Pienta Secretária Acadêmica TE Coordenadora do Núcleo de Educação a Distância Dirlei Werle Fávaro Edição Revisão Dinamara Pereira Machado William Marlos da Costa Silvia Milena Bernsdorf Lisiane Marcele dos Santos

- Lista de Trabalhos Analisados 37 Tabela 2 - Modalidade dos Artigos 41 Tabela 4 – Número de participantes segundo o sexo. 43 Tabela 5 - Indicadores Analisados 45 Tabela 1 - Lista de Trabalhos Analisados 38 Tabela 2 - Características dos TCCs do PRMSHC do ano 2012 analisados (n=20) 49 Tabela 3 – Número de participantes segundo o sexo. 50 Figura 1 - Indicadores Gerais, Inter/Multidisciplinaridade, Trabalho em Equipe, Diretrizes Curriculares Nacionais e Quadrilátero da…

gerenciamento, infra-estrutura, recursos humanos, recursos financeiros, e modelo pedagógico. Estes elementos utilizados no protocolo do estudo de caso para a identificação dos FCS foram validados com especialistas em EAD e no Curso de Graduação em Administração a distância da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). A metodologia da pesquisa é o estudo de casos-múltiplos baseado no Curso de Graduação em Pedagogia – Licenciatura (PEAD), e no Curso de Graduação Tecnológica –…

Araújo LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS INGLÊS O PROFESSOR EM SALA DE AULA TIMÓTEO-MG 201 Maria Dasdores Pinheiro Costa de Araújo O PROFESSOR EM SALA DE AULA TCC apresentado por Maria Dasdores Pinheiro Costa de Araújo como exigência do curso de Licenciatura em Letras Português Inglês da Universidade de Uberaba sob a orientação da professora Marcia Regina Pires. TIMÓTEO-MG 2014

seus direitos e necessidades, reverbera por profissionais de segurança cada vez mais bem preparados e eficientes em suas ações. Assim, a produção desta pesquisa acadêmica buscou verificar se o treinamento constante em defesa pessoal, baseado nos modelos de uso progressivo da força e diversos institutos legais, seria capaz de reduzir os números de denúncias de excessos cometidos pelos policiais e, consequentemente, faria com que estes atuassem com mais respeito aos limites da legalidade,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO Daisy Schneider MP-CompEAD: modelo pedagógico baseado em competências para professores e para tutores em educação a distância Porto Alegre 2014 Daisy Schneider MP-CompEAD: modelo pedagógico baseado em competências para professores e para tutores em educação a distância Tese apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio…

Mestre em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos e Graduada em Pedagogia com habilitação em deficientes da áudio-comunicação (educação de surdos) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Atuo como Coordenadora dos Cursos de Especialização em Gestão Educacional e Educação Especial do Centro Universitário Claretiano. Além disso, sou Coordenadora e Docente do curso de Licenciatura em Pedagogia dessa mesma instituição. Como pesquisadora, realizo estudos na…

produção o prêt-à-porter que trata de peças de roupas compradas pronta para vestir e que são desenvolvidas pelas indústrias com grandes repetições de modelos. A partir da produção industrial e com a forma massificada de produção o designer passou a projetar o vestir a partir do corpo, mas não do usuário real e sim de uma média de usuários hipotéticos. Este modelo de organização ainda apresenta problemas com o ajuste das peças em diferentes corpos. Resultando assim em corpos que devem…

CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA CURSO DE PEDAGOGIA LICENCIATURA FUNÇÃO ATUAL DE UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL, NA CIDADE DE CAMPINAS FACE AOS PRECEITOS DA INCLUSÃO ESCOLAR Aluna: Juliana Costa Navea RA: 236900 Orientadora: Profª Dra. Maria Amélia Almeida Departamento de Psicologia São Carlos-SP 2007 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA CURSO DE PEDAGOGIA LICENCIATURA FUNÇÃO ATUAL DE UMA ESCOLA DE…

estivesse em consonância com a proposta inovadora requerida pela Coordenação. Essa apreensão decorria do fato de ter a disciplina um conteúdo universal, e o aprendizado dos alunos vincular-se a uma tarefa de realização do Trabalho de Final de Curso, o TCC. Não era só isso que a Coordenação queria! Queria que a disciplina, enquanto parte do desenho do curso, fosse inovadora nos aspectos que pudessem caber em uma nova mensagem: colaborar no processo de reflexão e ação dos alunos na…