Educação Patrimonial

Diretoria do Iphan Andrey Rosenthal Schlee Célia Maria Corsino Luiz Philippe Peres Torelly Marcos José Silva Rêgo (interino) Robson Antônio de Almeida Redação DAF – CEDUC Sônia Rampim Florêncio Pedro Clerot Juliana Bezerra Rodrigo Ramassote Apoio Maria Vitória Dutra (pesquisa de imagens e colaboração textual) Juno Alexandre Carneiro (colaboração textual) Edição e copidesque Caroline Soudant Angélica Torres Lima Revisão e preparação Gilka Lemos Projeto gráfico e diagramação Cristiane Dias 2 Percurso Histórico 04 Educação Patrimonial: histórico, conceitos e processos Sumário Educação Patrimonial: princípios e diretrizes conceituais 18 Macroprocessos institucionais 28 Bibliografia 42 Anexos 44 3 4 Percurso Histórico Percurso Histórico Desde a sua criação, em 1937, o Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional – IPHAN manifestou em documentos, iniciativas e projetos a importância da realização de ações educativas como estratégia de proteção e preservação do patrimônio sob sua responsabilidade, instaurando um campo de discussões teóricas, e conceituais e metodologias de atuação que se encontram na base das atuais políticas públicas de Estado na área. Já no anteprojeto para a criação do então Serviço do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional – SPHAN1, Mário de Andrade apontava para a relevância do caráter pedagógico estratégico…

textual) Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Biblioteca Aloísio Magalhães, Iphan Maria Regina de Silos Nakamura (colaboração textual) Edição e copidesque Caroline Soudant Angélica Torres Lima Revisão e preparação Gilka Lemos Projeto gráfico e diagramação Cristiane Dias 2 E24 Educação Patrimonial : histórico, conceitos e processos / texto de Sônia Rampim Florêncio, Pedro Clerot, Juliana Bezerra e Rodrigo Ramassote.…

CADERNOS DE SOCIOMUSEOLOGIA Nº 10 – 1997 52 VII. PROPOSTAS, PROJETOS, MODELOS: OS CAMINHOS PARA A EXPERIMENTAÇÃO MUSEOLÓGICA Considerações Preliminares Ao longo da última década, diversas vezes, fui convidada para colaborar com diferentes equipes, no que se refere à elaboração de propostas museológicas. Em algumas oportunidades, estas solicitações estavam contextualizadas em amplos processos de assessoria, que já vinha desenvolvendo junto às instituições solicitantes; em outros casos,…

Trabalho apresentado como exigência parcial para a disciplina Gestão Financeira Projeto Interdisciplinar, do curso de Administração da Universidade Anhembi Morumbi, sob a orientação da Prof. Cláudia. São Paulo 2013 Sumário Introdução_______________________________________________________ o que é balanço social__________________________________________ por que fazer o balanço social________________________________ os beneficios do balanço…

PIM – Projeto Integrado Multidisciplinar FÁBIO ANIZIO COSTA Projeto Integrado Multidisciplinar PREFEITURA DA CIDADE DO RECIFE CENTRO DE SAÚDE PROFESSOR MONTEIRO DE MORAES FÁBIO ANIZIO COSTA Projeto Integrado Multidisciplinar PREFEITURA DA CIDADE DO RECIFE CENTRO DE SAÚDE PROFESSOR MONTEIRO DE MORAES RESUMO O PIM – Projeto Integrado Multidisciplinar é um projeto acadêmico que busca interagir a teoria…

...............................................11 1 INTRODUÇÃO Este trabalho é fruto da pesquisa que realizei como parte de um projeto de extensão 1 enquanto bolsista que se desdobrou em meu trabalho de conclusão de curso em Ciência da Educação 2. Desta pude colher alguns resultados que serão pertinentes ao desenvolvimento deste texto 3. A necessidade de trabalhar o Patrimônio Cultural nas escolas fortalece a relação das pessoas com suas heranças culturais, estabelecendo um melhor…

10 atuação 10 Parceiros 10 Projetos 14 crer para ver 16 balanço financeiro 2011, um ano para celebrar Celebramos a conclusão do Plano Estratégico do Instituto Natura, que vai nos guiar na direção de nossos sonhos e da nossa visão ambiciosa: “Criar condições para cidadãos formarem uma comunidade de aprendizagem”. Celebramos as parcerias com outros institutos que também trabalham com educação. Estamos felizes e honrados em poder compartilhar de projetos tão inspiradores e…

EDUCAÇÃO PATRIMONIAL E O TREM DO PANTANAL SOB O OLHAR DO HIPERTEXTO Damisa Dantas1 Sonia da Cunha Urt2 RESUMO Este artigo tem o propósito de relatar uma experiência de construção de hipertexto com ênfase na educação patrimonial sob o âmbito teórico da abordagem sócio-histórica de Vygotsky. Constitui-se no relato do desenvolvimento de um projeto pedagógico interdisciplinar cujo objeto é dado pela educação patrimonial, mais especificamente, sobre a volta do Trem do Pantanal. Esse fato…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA LICENCIATURA EM HISTÓRIA REGINA ALMEIDA CORREA UMA PROPOSTA INOVADORA PARA O ENSINO DE HISTÓRIA: A EDUCAÇÃO PATRIMONIAL COMO RECURSO METODOLÓGICO Boa Vista 2011 REGINA ALMEIDA CORREA UMA PROPOSTA INOVADORA PARA O ENSINO DE HISTÓRIA: A EDUCAÇÃO PATRIMONIAL COMO RECURSO METODOLÓGICO Monografia apresentada como pré-requisito para conclusão e obtenção de título de graduação em Licenciatura…

1 PIM ­ Projeto Integrado Multidisciplinar EVERTON DA SILVA MARTINS Projeto Integrado Multidisciplinar Mercado Minibox 2 EVERTON DA SILVA MARTINS Projeto integrado multidisciplinar Mercado Minibox 3 RESUMO Serão…