Modelo De Projeto De Estagio Series Iniciais

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE ENSINO FUNDAMENTAL I SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP 2013 PATRICIA APARECIDA OLIVEIRA SANA - 2328419743 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado de Ensino

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico ENMPE Encontro Norte-Matogrossense de Pedagogia FCESC Fundação Centro de Ensino Superior de Cáceres FESMAT Fundação de Ensino Superior de Mato Grosso FINEP Financiadora de Estudos e Projetos FUCUC Fundação Centro Universitário de Cáceres FUNDEF Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e Valorização do Magistério INEP Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa Educacionais LDB Lei de Diretrizes e Bases…

2 1.2 CONCEITOS BÁSICOS ....................................................................................... 5 1.3 QUALIDADE DE SOFTWARE .............................................................................. 7 2. MODELOS DE REPRESENTAÇÃO DO CMMI: EM ESTÁGIOS E CONTÍNUA ................................................................................................................... 10 2.1 NÍVEIS DE MATURIDADE ......................................................................

INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE ESTÁGIO - ALFABETIZAÇÃO Trabalho apresentado à Disciplina de Estágio – Alfabetização, no Curso de Pedagogia à distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: BRUSQUE 2010 SUMARIO 1 INTRODUÇÃO....................................................................................... 02 2 INDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA............................ 03 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA...........................................

Fundamental: reorganização, a criança de seis anos e propostas para o trabalho docente. http://3.bp.blogspot.com Quais temas abordaremos? 2 Últimos 25 anos... História da educação infantil... Modelo assistencialista • Creche: mal necessário • Assistência Social • Caridade e cuidado Modelo educativo • Cópia do escola do ensino fundamental! 3 Educação infantil na LDB • a primeira etapa da educação básica; • parte do sistema de ensino; • contribuição…

CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PEDRO BOARETTO NETO MARIA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO CASCAVEL 2012 MARIA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Relatório de Estágio Supervisionado Obrigatório apresentado como requisito parcial ao cumprimento da disciplina de estágio supervisionado do curso técnico em (nome do curso), da (o) (citar a série ou período) na modalidade (integrado ou subsequente) do Centro de Educação Profissional…

ANA LÉA ASSIS SARDINHA ESTÁGIO SUPERVISIONADO Brasília – DF 2014 ANA LÉA ASSIS SARDINHA ESTÁGIO SUPERVISIONADO Estágio Supervisionado apresentado à Faculdade Albert Einstein, como requisito parcial para a obtenção do Título de Licenciatura em Pedagogia. Orientadora: Prof.ª MSC. Alda Lino dos Santos. Brasília – DF 2014 ANA LÉA ASSIS SARDINHA ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PEDAGOGIA

Maturidade no desenvolvimento de software: CMMI e MPS-BR Veja neste artigo o que são os modelos CMMI e MPS-BR, bem como de que forma organizações podem se beneficiar das diversas práticas sugeridas pelos mesmos. O dia-a-dia dentro da área de desenvolvimento de software é caracterizado por uma grande pressão no que se refere a prazos de entrega, custos e qualidade daquilo que se está produzindo. Independente do tamanho das equipes voltadas a tarefas deste tipo, muitas organizações possuem…

Questionário( Aula 5 ) Revisão da tentativa 1 Parte superior do formulário 1. Existe uma série de fatores envolvidos com a criação do conhecimento nas empresas, segundo o modelo espiral do conhecimento: barreira pessoal, barreira organizacional, gerir conversações, redundância, entre outros. Associando cada sentença a seguir a um fator, chegamos a uma alternativa de resposta. Avalie as sentenças a seguir: I. Autoimagem do funcionário, dificuldade de acomodação de novas ideias e medo de

superior do formulário Parte inferior do formulário Iniciado em domingo, 18 maio 2014, 18:39 Completado em domingo, 18 maio 2014, 19:11 Tempo empregado 32 minutos 36 segundos Question1 Existe uma série de fatores envolvidos com a criação do conhecimento nas empresas, segundo o modelo espiral do conhecimento: barreira pessoal, barreira organizacional, gerir conversações, redundância, entre outros. Associando cada sentença a seguir a um fator, chegamos a uma alternativa de…