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Projeto colaborativo universidade-escola para a melhoria do ensino de ciências: contribuições para a formação dos professores University-school collaborative project for the improvement of science education: contributions for the teacher on-going education Monica Abrantes Galindo de Oliveira Instituto de Física e Faculdade de Educação – Universidade de São Paulo, monica.oli@uol.com.br Maria Lúcia Vital dos Santos Abib Faculdade de Educação – Universidade de São Paulo, mlabib@usp.br Resumo Após a realização de um curso, oferecido pelo LaPEF – Laboratório de Pesquisa e Ensino de Física da Faculdade de Educação da USP -, sobre atividades de conhecimento físico para as séries iniciais do ensino fundamental, um grupo de Assistentes Técnico Pedagógicas das Diretorias de Ensino do Estado de São Paulo, solicitou orientações para a implementação dessa proposta em escolas de suas diretorias. Em conseqüência, as pesquisadoras do LaPEF iniciaram juntamente com o grupo proponente um trabalho de intervenção e de pesquisa. O Projeto constituído, realizou-se de 1999 a 2004, foi financiado pela FAPESP pelo Programa Melhoria do Ensino Público. Estaremos analisando as características e as contribuições desse Projeto em duas das escolas participantes, sob a perspectiva dos seus professores e nos detendo, neste momento, às contribuições relacionadas aos aspectos da parceria universidade – escola para a formação dos professores. Palavras-chave: Ensino fundamental, Formação de…

Tutorial de Recursos Humanos Programa Ensino Integral Programa Ensino Integral TUTORIAL DE RECURSOS HUMANOS 1. INTRODUÇÃO ......................................................................................................................................................3 2. ESTRUTURA: PROFISSIONAIS ENVOLVIDOS, ATRIBUIÇÕES, REGIME DE ATUAÇÃO E REMUNERAÇÃO ...3 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. ATRIBUIÇÕES DO QUADRO DO MAGISTÉRIO…

histórico-social da implantação do Ensino Integral...............................................8 II. Programa de Ensino Integral na Secretaria de Educação do Estado de São Paulo..............10 1. Introdução......................................................................................................................10 2. A concepção do Programa.............................................................................................11 III. O MODELO PEDAGÓGICO DO…

máquinas simples. Essas novas invenções colaboraram para que se promovesse a transformação das antigas sociedades rurais patriarcais em cidades governadas, com regras de convivência políticas mais elaboradas, com a construção de templos, aquedutos, estradas e palácios. Ao longo dos séculos, novas invenções e descobertas foram feitas, os conhecimentos foram se avolumando, mas tudo isso acontecia, em essência, apenas por força da experiência prática de vários artesãos, que aperfeiçoavam…

Mudanças Organizacionais. Gestão de Pessoas Gestão de Pessoas também conhecida como administração de recursos humanos é uma entidade que visa habilidades e métodos políticos, técnicos, e praticas definidas, com o objetivo de administrar os comportamentos internos e o capital humano de uma organização. A gestão de pessoas se desenvolve através da participação, capacitação, envolvimento e desenvolvimento dos funcionários de uma empresa e a sua área tem a função de humanizar as…

tecnológico depende muito deste profissional devendo estar atentos a problemas técnicos que influenciam problemas sociais. Engenheiro e sociedade, aspectos devem ser lembrados durante a formação devido o engenheiro ser responsável por grande parte das inovações tecnológicas, devendo estar atentos à busca de uma formação de qualidade sendo necessárias pesquisas em outras áreas além da participação em cursos e palestras de outras áreas para maior capacitação dos profissionais, devemos…

Modelos, definições e desfechos de aprendizagem ação Uma síntese com implicações para o desenvolvimento de recursos humanos Everon C. Chenhall e Thomas J. Chermack Colorado State University, Fort Collins, Colorado, EUA Abstrato Objetivo - O objetivo deste trabalho é propor um modelo integrado de acções de aprendizagem com base em um exame de quatro modelos de acção avaliação de aprendizagem, definições, e os resultados adotados. Metodologia de design / / abordagem - A articulação…

APRESENTAÇÃO Este Manual foi elaborado com o objetivo de normalizar a Prática Profissional no contexto do Estágio Supervisionado, para os alunos dos cursos de licenciatura da Faculdade Cidade de João Pinheiro – FCJP, atendendo o Projeto Pedagógico Institucional da FCJP, bem como os currículos escolares instituídos, e as diretrizes de ensino para cursos de Formação de Professores do Ministério da Educação (MEC/SESU). Nele estão reunidas e sistematizadas as diretrizes e os…

afirmação desse espaço sócio-ocupacional, apartir da década de 1990 o serviço social adquiriu capacidade teórico-crítica de intervenção, demonstrada no projeto ético-político. Em 1944, a tarefa primordial era humanizar a relação sujeito-instituição, até 1994 destacam-se três importantes documentos da ação profissional do assistente social na Previdência:os Planos Básicos de Ação do Serviço Social - PBA, 1972 e 1978 e a Matriz Teórico-Metodológica do Serviço Social na Previdência…

---------------------------------------------------------06 Sobre o Projeto -----------------------------------------------------------------07 Plano de Ação -------------------------------------------------------------------10 Modelo do Cartão de Ponto --------------------------------------------------11 Considerações Finais ----------------------------------------------------------12 Bibliografia ---------------------------------------------------------------------- SUMÁRIO…