Modelo De Plano De Desenvolvimento Da Pratica A Filosofia Da Sociedade

colaboração de todos no desenvolvimento da gestão. Este trabalho tem como objetivo apresentar um modelo estrutural de gestão integrada, descrevendo os processos de Gestão da qualidade, inovação, responsabilidade social, ambiental, segurança e saúde no trabalho, produção e estratégica, onde através de um estudo de caso podemos observar os diversos aspectos que constitui todo o processo. Palavras chave: Sistema de Gestão Integrado, melhoria, processos, competitividade, modelo…

..........................................................7 Referencial Teórico e Metodologia.................................................................8 A vida e obra de Anísio Teixeira – Angela Carla Morais Becker Vieira..9-10 * O plano educacional de Brasília: Propósitos para a Escola Nova........10-11 * Centros de Educação e não “apenas” Escolas...............................11-12 Referencias Bibliográficas...................................................................

reflexionando sobre a teoria de sociedade ou do agir comunicativo, tendo como pressuposto fundamental o contexto da vida, discussão que antecede a própria ciência. Propomos uma discussão sobre os cenários da construção da Teoria Crítica e da Escola de Frankfurt, seus pressupostos e programa para explicação da sociedade moderna através de uma teoria geral da sociedade. Os fundamentos iniciais da Teoria Crítica brotariam da conexão entre pesquisa empírica e filosofia. Apoiaremos nossa…

raciocínio concreto, ligado a conceitos-imagens e pré-lógico, intuitivo e não argumentativo. A educação dos jovens, nesta fase, torna-se o instrumento central para a sobrevivência do grupo e a atividade fundamental para realizar a transmissão e o desenvolvimento da cultura. No filhote dos animais superiores já existe uma disposição para acolher esta transmissão, fixada biologicamente e marcada pelo jogo-imitação. Todos os filhotes brincam com os adultos e nessa relação se realiza…

A FILOSOFIA POSITIVISTA DE AUGUSTO COMTE (1798-1857) E A SUA INFLUÊNCIA NA AMÉRICA LATINA Augusto Comte nasceu em Montpellier, em 1798 e faleceu em Paris, em 1857. Nos anos 1817-1824 tornou-se secretário do conde Saint-Simon, tendo renunciado a essa função por discordar a índole prática da doutrina apregoada pelo seu chefe. Em 1832, foi nomeado repetidor de análise matemática e de mecânica da Escola Politécnica de Paris, onde ingressara como estudante em 1814. Nessa escola, o nosso…

configurações no plano teórico, metodológico, ético, político entre outros. Isso se dá devido à particularidade da profissão de intervir eminentemente com as manifestações da “questão social”, que por sua vez, apresentam novas manifestações conforme as diferentes formas que a produção capitalista vem assumindo diante de suas crises. Neste sentido, a formação profissional, como um meio de reprodução de um modelo de profissional, também vai se redefinindo conforme as modificações da…

pragmático das ciências especializadas. A utilização sistemática de todas as disciplinas de pesquisa da ciência social no desenvolvimento de uma teoria materialista da sociedade foi o principal objetivo da teoria crítica [...]. Essa concepção do objetivo metodológico encontrou seu representante mais capaz em Max Horkheimer que era suficientemente ‘positivista’ [...] nele o plano de um marxismo interdisciplinar expandido chegou à maturidade” (pag. 504- 505) “[...] Em 1930 quando Max…

organizar a sociedade, pois a via em total caos. Para ele, a configuração da sociedade já estava ultrapassada e não se adequava às mudanças obtidas com a expansão da indústria. Este trabalho está sendo feito para aprofundar o conhecimento no estudo da sociologia utilizando o positivismo de Comte. vida Comte passou a estudar as possibilidades de esboçar em teoria, um modelo ideal de sociedade organizada. Em 1822, publicou "Plano de Trabalhos Científicos para Reorganizar a…

Salema Morgado FCT/UNL 1 Técnica e ciência como ideologia1 Como caracterizar o limiar que existe entre uma sociedade tradicional e a sociedade moderna? Que tipo de racionalização configura esse “limiar socio-cultural” da história da espécie? Para Habermas a dialéctica forças de produção / relações de produção tal como Marx a entendia e dizia ser o motor de desenvolvimento da sociedade (p.76) deve ser substituída por 1 Habermas, Jürgen, 1968, Technik und Wissenschaft als…

Questões Sobre o Ensino de Filosofia 21. Segundo Celso Favaretto, o ensino de filosofia deve I. focar em processos reflexivos que busquem eliminar o acaso, articulando teorias e conceitos filosóficos na busca de alguma inteligibilidade ou significação para a existência. II. focar unicamente os constructos históricos da filosofia na busca da inteligibilidade. III. focar em leituras apenas de textos filosóficos como caminho único para o pensamento reflexivo. IV. fixar-se em discussões e