Modelo De Plano De Aula De Inclusão Para Aluno Surdo

ANAIS DO I ENCONTRO DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, MATEMÁTICAS E INCLUSÃO 18, 19 e 20 de setembro de 2014 Tabatinga – AM ISBN 978-85-7883-349-7 MARIA EULINA ARAÚJO CORDEIRO KAREM KEYTH DE OLIVEIRA MARINHO ANAIS DO I ENCONTRO DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, MATEMÁTICAS E INCLUSÃO 1ª edição MANAUS UEA EDIÇÕES 2014 Os trabalhos publicados no Caderno de Resumos do I Encontro de Educação em Ciências, Matemáticas e Inclusão — no que se refere a conteúdo, correção linguística e estilo — são de…

física que permite uma participação segura, pessoalmente satisfatória e bem-sucedida, suprindo as necessidades especiais dos alunos. A educação física adaptada pode incluir alunos que não são identificados pela rede escolar como portadores de deficiência de acordo com a legislação federal, mas que apresentam necessidades que exigem um programa especial. Esse grupo pode conter alunos que enfrentam limitações em virtude de lesões ou outros problemas de saúde, baixa aptidão física…

resumo O trabalho teve como objetivo identificar as Adaptações Curriculares e os recursos das Escolas/Colégios Estaduais para atenderem os alunos com deficiências visuais, conhecendo assim os recursos existentes nas escolas e verificando como estes recursos são disponibilizados para os alunos junto com as Adaptações Curriculares necessárias. Educação Especial realiza o atendimento educacional especializado definido por uma proposta pedagógica que assegura recursos

profissionais da educação, relatar a importância de escolas adaptadas e mostrar que a Educação Inclusiva não é uma brincadeira de faz-de-conta e que inclusão vai além de incluir uma criança apenas para cumprir alguma lei. Enfim, este artigo quer tratar, com detalhes, sobre a Educação Inclusiva. Vendo as dificuldades enfrentadas para que haja uma inclusão escolar de qualidade, tive a vontade de expressar-me sobre isso, mas busquei informações históricas e procurei saber todos os avanços e…

Valadares de Godoy (Universidade Estadual de Maringá) CIANORTE 2011 RESUMO O presente trabalho, de natureza bibliográfica, pretende abordar e analisar a história da Educação Especial e como esta foi apropriando-se historicamente do conceito de inclusão escolar na esfera nacional entre as décadas de 1990 e 2010. Os primeiros registros de que demonstram alguns tratamentos às pessoas com deficiência datam da Idade Antiga. Por isto, este trabalho inicia com a descrição da trajetória…

que celebramos os 60 anos da Fundação entusiasmados e felizes. Temos muito orgulho do que fizemos até aqui e a consciência da responsabilidade que nos cabe na construção do futuro. O ensino que proporcionamos aos nossos alunos, da Educação Infantil ao Ensino Superior, surdos e ouvintes, é determinante para formar cidadãos éticos, solidários, competentes e empenhados com o desenvolvimento social e sustentável. Esse prazeroso processo envolve, acima de tudo, trabalho e exemplo.…

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA INCLUSÃO Brenda C. dos Santos, Bruna V. Paim, Ismeria F. S. de Almeida e Priscila da S. Santos Prof. Orientador: Cristiano Laerton Goldschmidt Centro Universitário Leonardo da Vinci UNIASSELVI Pedagogia 1244 Educação Inclusiva 12/04/2015 RESUMO Este paper tem como objetivo apresentar uma breve contextualização sobre a inclusão de alunos especiais em escolas regulares. Seu objetivo principal é gerar conhecimentos sobre o processo que passou a ser inserido…

dificuldades de incluir alunos com necessidades especias no processo educativo. Os temas apresentados abordam a implantação de um sistema educacional inclusivo com propostas para atender os diversos tipos de alunos buscando mudar os paradigmas do sistema educacional, aplicando as potencialidades e não apenas as disciplinas e os resultados quantitativos, ajudando um pequeno número de alunos. O estudo não trata apenas das instalações especiais necessárias para acomodar esses alunos, mas…

4 3 considerações finais 6 REFERÊNCIAS 7 1 INTRODUÇÃO O trabalho a seguir tem os objetivos de pesquisar e conhecer práticas pedagógicas realizadas por professores da educação básica que obtiveram resultados positivos em sua atuação junto aos alunos. Realizar a reflexão sobre a prática pedagógica. Posteriormente produzir um texto argumentativo destacando os resultados, o papel e a atuação do professor diante do relato da experiência. 2 DESENVOLVIMENTO 2.1 a) RELATO DA ENTREVISTA

Garantindo o acesso e permanência de todos os alunos na escola Alunos com necessidades educacionais especiais 4 Construindo a Escola Inclusiva 3 Presidente da República Fernando Henrique Cardoso Ministro de Estado da Educação Paulo Renato Souza Secretário Executivo Luciano Oliva Patrício Secretária de Educação Especial Marilene Ribeiro dos Santos FICHA TÉCNICA Coordenação: SORRI-BRASIL Elaboração: Maria Salete Fábio Aranha Projeto gráfico, revisão e copydesk: BelmontCom.…