Modelo De Monografias Uniasselvi

DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES DO CONTABILISTA. Rodrigo Frederico Welp Prof. Ana Cristina Costa Correia Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Bacharelado em Ciências Contábeis (CTB-0049) – Módulo I 27/06/11 RESUMO Os avanços trazidos pela evolução da informática e com o advento da Internet permitiram no campo empresarial a evolução de modelos gerenciais e influenciaram o modo de trabalho do profissional contábil. A Tecnologia da Informação aliada a…

e educação. Ideias. São Paulo: n° 20, 1993. TAURAINE, Alain. Crítica da modernidade. 2 ed. Petrópolis: Vozes, 1995. UNIDADE 1 Texto 1.1 – O ENSINO SUPERIOR NO CONTEXTO ATUAL. Curso de Pós-Graduação da UNIASSELVI. Texto complementar, 2013. As universidade brasileiras chegaram ao século XXI com muitas questões para serem resolvidas. Os seus problemas e suas soluções possuem uma variedade de dimensões – política, cultural, administrativa e…

POSSIBILIDADES E DESAFIOS QUANTO A INSERÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL NA ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA Trabalho de Graduação apresentado à disciplina de TG – do Curso de Serviço Social – do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI, como exigência parcial para a obtenção do título de Bacharel em Serviço Social. IMBITUBA 2013 POSSIBILIDADES E DESAFIOS QUANTO A INSERÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL NA ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA por

POSSIBILIDADES E DESAFIOS QUANTO A INSERÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL NA ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA Trabalho de Graduação apresentado à disciplina de TG – do Curso de Serviço Social – do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI, como exigência parcial para a obtenção do título de Bacharel em Serviço Social. IMBITUBA 2013 POSSIBILIDADES E DESAFIOS QUANTO A INSERÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL NA ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA por

Grupo UNIASSELVI/ FAMEG FACULDADE METROPOLITANA DE GUARAMIRIM Nome dos Acadêmicos Crislainy Cavalheiro Silvestre Grabowski TÍTULO: A influência da mídia nas pessoas do sexo feminino que buscam uma academia de ginástica na cidade de Jaraguá do Sul - SC. Guaramirim 2014 Nome dos Alunos Crislainy Cavalheiro Silvestre Grabowski TÍTULO: A influência da mídia nas pessoas do sexo feminino que buscam uma academia de ginástica na cidade de Jaraguá do Sul - SC. Projeto de Pesquisa…

HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA: O que diz a Lei nº 10.639/03, o que (não) faz a escola. Ezilda Inês Alves de Oliveira Prof. Andrea Ribeiro Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0765)- Prática do módulo I 11/06/2013 RESUMO Apesar de toda a evolução da sociedade brasileira em sua organização constitucional nas leis criadas para proteger e garantir direitos iguais aos negros e afro-brasileiros, no cotidiano pode-se observar diversos…

COMO ELABORAR UM PAPER Acadêmicos Professor-Tutor Externo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (Código da Turma) – Prática do Módulo I dd/mm/aa RESUMO Este estudo tem como objetivo abordar as principais características de funcionamento do sistema ERP (Enterprise Research Planning) de informação, Para tanto foi usado a metodologia de pesquisa bibliográfica de artigos técnicos sobre o tema. O estudo conclui que para a empresa, a idéia básica e focar em…

só no Brasil, mas também no mundo. Nascido em Recife em 1921, na capital de Pernambuco, seus pensamentos baseavam-se em um processo educativo centrado no aluno, realidade esta fundamental na metodologia de aprendizagem. Como educador, implantou um modelo novo de educação ligado no respeito às diferenças culturais da sociedade principalmente entre os mais pobres, e a sua preocupação com a educação principalmente nas escolas públicas era grande, porque para ele a escola não deve só…

AS DINÂMICAS NO ENSINO DA HISTÓRIA Acadêmico: Tatiana da Silva Rodrigues Professora-Viviane A. Grizon de Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (HID 0369) – Prática do Módulo I 30/05/2015 RESUMO O presente artigo propõe discutir a relação entre o ensino de história e as novas tecnologias, com enfoque nas concepções pedagógicas sobre o processo de ensino aprendizagem e a contribuição metodológica das novas tecnologias para o ensino de história, com…

possui um campo de ação tão amplo que atinge todos os produtores de textos. Incluem-se aqui os textos escritos e falados. Eis outro exemplo prático: quando pensamos em escrever uma carta, um e-mail ou mesmo um tipo de texto mais abrangente, existe um modelo mais ou menos pronto em nossa mente, porque, mesmo sem intenção, em outro momento nós nos apropriamos dele. “levando em consideração que a inscrição de um texto em outro se mostra diferentemente nos mais diversos textos” (Knoll,…