Modelo De Artigo Cientifico Curso Pedagogia

Afinal, vem se desenhando, ao longo dos últimos anos, a requisição de uma nova identidade do professor subentendida ao desafio de restituir sua autonomia, de promover sua construção social e de elevar seu estado de consciência face os mitos da pedagogia moderna e ao processo de transformação do sistema educacional. É preciso ampliar o sentido e conteúdo da profissionalidade docente apontada por teóricos; nesta perspectiva, é sinalizada a partir dos temas, dos problemas, dos espaços…

DA DISCIPLINA DE ESTATÍSTICA APLICADA DO CURSO DE GESTÃO AMBIENTAL DO CEFET/RN João Maria Filgueira Graduado em Estatística pela UFRN, Mestre em Análise de Sistemas,Professor do CEFETRN. filgueira@cefetrn.br Camila Pereira de Carvalho luna do CEFET-RN no curso superior Tecnologia em Gestão AmbientalLúcia Mara FigueiredoAluna do CEFET-RN no curso superior Tecnologia em Gestão Ambiental Manoel Thiago Nogueira Dantas Aluno do CEFET-RN no curso superior Tecnologia em Gestão Ambiental

concepções pedagógicas têm como suposto que as escolas são instituições sociais que, para cumprirem seus objetivos, necessitam condições e meios de funcionamento. Divergem, no entanto, em relação à escolha e à operacionalização desses meios. Neste artigo, são apresentados elementos para um exame crítico das concepções de organização e gestão de escolas no Brasil, numa perspectiva ao mesmo tempo histórica e teórica. Busca-se compreender a trajetória das disciplinas Administração Escolar…

Silva S. Rocha *****Iraci Mª Santana dos Santos ******Manoel de Souza Lima *******Naiara Priscila Bispo Nery Resumo Este artigo tem como propósito compreender quais são os objetivos e o modo de aplicação das provas do ENADE (Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes). A proposta surgiu das discussões na disciplina de Avaliação em Educação, no curso de Pedagogia. O artigo subdivide em três pontos de discutições. No primeiro ponto pretende discutir sobre a avaliação do ensino…

Artigo de Revisão Aarestrup C, Tavares CMM. A formação do enfermeiro e a gestão do sistema de saúde. Rev. Eletr. Enf. [Internet]. 2008;10(1):228-234. Available from: URL: http://www.fen.ufg.br/revista/v10/n1/v10n1a21.htm A formação do enfermeiro e a gestão do sistema de saúde The management of the health system and the formation of the nurse La gerencia del sistema de la salud y la formación de la enfermera Cláudia AarestrupI, Cláudia Mara de Melo TavaresII IEnfermeira. Mestranda da…

objetivo deste artigo é o de repensar a Formação Continuada do Pedagogo, ressaltando o papel fundamental como mediador do conhecimento no processo de ensino e aprendizagem, sendo subsidiado no Projeto de Intervenção, desenvolvido no segundo semestre de 2010 que teve também como foco repensar a atuação desse profissional no âmbito escolar. O projeto fundamentou-se teoricamente nos princípios filosóficos da Mediação Dialética, que possibilita a transposição dos conhecimentos…

0 Manual de Normas para Elaboração de Trabalhos de Conclusão de Curso 1 Informações Gerais 2 Partes Integrantes 3 Providências Complementares 4 Regulamento 5 Modelos 1 Núcleo de Gestão de Trabalhos de Conclusão de Curso Prof MSc Mauro Gutenbergue Nascimento Branch (Gestor) Profª Esp Daniela Braga Profª MSc Karla Cristina Andrade Ferreira Profª Esp Nelcéia Margareth Figueiredo Chermont Profª MSc Waldenise Maria Guedes 2 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ................................

Silva – UEL RESUMO A partir da análise dos desafios institucionais e epistemológicos o artigo discute a sociologia no ensino médio no Brasil, indicando: quais instrumentos teóricos e metodológicos são pertinentes para o objeto de estudo ensino de sociologia; os processos sócio-políticos e culturais que a elegem como uma disciplina/área a ser ensinada nas escolas; como ela aparece nos diferentes modelos de escola e de currículo desde a década de 1960; quais os problemas atuais para…

objetivo deste artigo é o de repensar a Formação Continuada do Pedagogo, ressaltando o papel fundamental como mediador do conhecimento no processo de ensino e aprendizagem, sendo subsidiado no Projeto de Intervenção, desenvolvido no segundo semestre de 2010 que teve também como foco repensar a atuação desse profissional no âmbito escolar. O projeto fundamentou-se teoricamente nos princípios filosóficos da Mediação Dialética, que possibilita a transposição dos conhecimentos…

626/2005, este presente artigo faz uma análise sobre a inserção da disciplina LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais, no curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Montes Claros – UNIMONTES, uma vez que tal decreto inclui a disciplina como obrigatória nos diversos cursos de licenciatura e Fonoaudiologia. Tendo em vista a formação inicial do professor da educação básica e a proposta de escolas e profissionais que facilitem a inclusão, foram entrevistadas acadêmicas e professora do curso…