Modelo De Artigo Cientifico Curso Pedagogia

COMO ELABORAR UM ARTIGO CIENTÍFICO (1) HOW TO ELABORATE A SCIENTIFIC ARTICLE SOBRENOME, Nome Aluno 1 Graduando em Educação Artística – Unifadra / Dracena SOBRENOME, Nome Aluno 2 Graduando em Educação Artística – Unifadra / Dracena RESUMO Este trabalho apresenta os elementos que constituem a estrutura de um artigo científico, bem como apresenta de forma geral as regras de apresentação, o resumo, a citação no texto e as referências. As orientações aqui apresentadas baseiam-se na

CONECTADO PEDAGOGIA JULIARA GIGLIOTTI trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL EIXO TEMÁTICO: DIFERENÇAS NO MÉTODO HISTÓRICO-CRÍTICO E NO MÉTODO TRADICIONAL Jaú 2012 Juliara gigliotti trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL EIXO TEMÁTICO: DIFERENÇAS NO MÉTODO HISTÓRICO-CRÍTICO E NO MÉTODO TRADICIONAL Trabalho apresentado…

mal Primária, para preparar os professores do ensino primário. Assim é que Napoleão, ao conquistar o Norte da Itália, instituiu, em 1802, a Escola Normal de Pisa nos moldes da Escola Normal Superior de Paris. Essa escola, da mesma forma que seu modelo francês, destinava-se à formação de professores para o ensino secundário, mas na prática se transformou em uma instituição de altos estudos, deixando de lado qualquer preocupação com o preparo didático-pedagógico. Além de França e…

das atividades: UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso Pedagogia a Distância Disciplina de Metodologia da Pesquisa em Educação Aluno(a): Marcia Ferreira dos Santos RGM: 05310120 Professora: Terezinha Bazé de Lima Aula: 07 Título da Aula: A linguagem científica: Praticando a argumentação 1. Qual a estrutura de um artigo científico? Valor 0,5 (meio) ponto Estrutura de um artigo científico: Cabeçalho: o título do autor; nome(s) do(s) autor(es); filiação

Distrito Federal e do INEP, que então denominava-se Instituto Nacional de Pedagogia. Desenvolveu diversas obras de orientação, como, cartilhas para apropriação das escolas no ensino da escrita e na didática de sala de aula. Foi um dos precursores no estudo e publicações no âmbito da Escola Nova, com o livro Introdução ao estudo da Escola Nova, no fim da década de 30. Como docente lecionou disciplinas ligadas à Psicologia e à Pedagogia. Principais Obras No decorrer de sua vida…

.............................................................................................04 2. DIDÁTICA..............................................................................................................05 2.1 – ÁNALISE DE ARTIGOS SOBRE DIDÁTICA................................................05 3. A FUNÇÃO DO CURRÍCULO NO CONTEXTO ESCOLAR..................................06 PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL........................

FACULDADE MODELO CURSO DE PEDAGOGIA CAROLINE DIAS REFLEXÕES SOBRE A INDISCIPLINA ESCOLAR CURITIBA 2011 CAROLINE DIAS REFLEXÕES SOBRE A INDISCIPLINA ESCOLAR Resenha de artigo científico, apresentada para disciplina de Metodologia da pesquisa da educação ao professor Paulo César Medeiros. CURITIBA 2011 1. Machado, Fernanda dos…

As dimensões constitutivas da Pedagogia como campo de conhecimento1 Maria Amélia Santoro Franco2 ameliasantoro@uol.com.br José Carlos Libâneo3 libaneojc@uol.com.br Selma Garrido Pimenta4 sgpiment@usp.br Resumo No texto discute-se a especificidade epistemológica do campo científico e profissional da Pedagogia, definindo-o como a teoria e a prática da educação, compreendendo educação em seu sentido lato e pluridimensional. Desse modo, a variedade de práticas…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA - UNIR DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS - DCHS CAMPUS DE JI-PARANÁ CURSO DE PEDAGOGIA CRONOGRAMA E INSTRUÇÕES FUNDAMENTAIS PARA A DISCIPLINA ELABORAÇÃO DA MONOGRAFIA 2014-2 Elaborado pela Profa. Irmgard Margarida Theobald – Coordenadora da Disciplina Como eu vou saber da terra, se eu nunca me sujar? Como eu vou saber das gentes, sem aprender a gostar? Quero ver com os meus olhos, quero a vida até o fundo, Quero ter barro nos pés,…

RESUMO DO ARTIGO: A FORMAÇÃO DOCENTE E O ENSINO SUPERIOR. FELIPE BESERRA DO VALE NATAL/2014 A formação de professores constitui uma questão central no contexto mais amplo da educação brasileira. Não sem razão, vem sendo objeto das atuais reformas educacionais e contemplada no âmbito dos debates acadêmicos e das entidades cientifica e profissionais, impondo um aprofundamento da reflexão acerca da natureza e dos objetivos dos cursos de formação desses