Grecia

2 – EDUCAÇÃO NA GRÉCIA A visão que os gregos tinham do mundo os distinguia de todos os demais povos do mundo antigo. Os gregos colocaram a razão acima dos seus mitos e a utilizaram como instrumento a serviço do próprio homem. Os gregos glorificavam o homem como o ser mais importante do universo. Podemos dizer que a origem dessa atitude se encontra na realidade sóciopoética da Grécia, processo que se realiza entre 1200 e 800 a.C. Trata-se do período pré-Homérico que recebeu esse nome, devido ao que se conhece da interpretação das lendas contidas nos poemas; “Ilíada” e “Odisséia”, que a tradição atribui a Homero. Na Grécia encontramos aspectos da educação do antigo Egito. O processo educativo segundo as classes sociais são: para as classes governantes uma das escolas visando preparar as tarefas do poder; para os produtores governados nenhuma escola inicialmente, mas só um treinamento no trabalho. Para as classes excluídas e oprimidas, sem arte, nenhuma escola e nenhum treinamento. 1- <!--[endif]-->Duas educações arcaicas “Educação homérica: Homero, “o educador de toda Grécia”, como dizia Platão: È ele, alias quem sugere a distinção entre o” dizer” e o “ fazer”, que propusermos quase como critério interpretativo de toda história da educação, os dois termos não estão em oposição, e sim os dois momentos da ação de quem governa . os indivíduos da classe dominante são guerreiros na juventude e políticos na velhice. Platão teoriza sobre isso,…

apresentado a relevância das TIC´s na inclusão pedagógico-social. Na sequência, uma reflexão sobre sua utilização como instrumento pedagógico nas salas de aula. E por fim, serão apresentadas as considerações finais. A metodologia utilizada para o desenvolvimento desse estudo é a pesquisa bibliográfica que consiste na análise de dados de organizações, livros, artigos científicos publicados por especialistas no tema. Os principais autores que contribuíram na fundamentação teórica deste…

FUNDAMENTOS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS Professor Carlos Alberto dos Santos Bezerra LAPLANTINE, François. Aprender antropologia. Tradução Marie-Agnes Chavel. São Paulo: Brasiliense, 2000. 1. A PRÉ-HISTÓRIA DA ANTROPOLOGIA a descoberta das diferenças pelos viajantes do século XVI e a dupla resposta ideológica dada daquela época até nossos dias A discussão científica se inicia no Renascimento a partir dos relatos feitos pelos tripulantes das naus das grandes navegações. A descoberta…

Terminologia: BÁRBAROS - antigüidade grega: tudo o que não participava da helenidade. NATURAIS ou SELVAGENS - séc. XVII e XVIII: seres da floresta. PRIMITIVOS - séc. XIX: primeiros na escala da evolução. SUBDESENVOLVIDOS - séc. XX. Critérios para conferir aos índios um estatuto humano (séc. XVI): 1) religioso: “sem religião nenhuma, são mais diabos” 2) aparência física: estão nus ou “vestidos de peles de animais”. 3) comportamentos alimentares: eles “comem carne crua”, e o…

Émile Durkheim (Épinal, 15 de abril de 1858 — Paris, 15 de novembro de 1917) é considerado um dos pais da sociologia moderna. Durkheim foi o fundador da escola francesa de sociologia, posterior a Marx, que combinava a pesquisa empírica com a teoria sociológica. É amplamente reconhecido como um dos melhores teóricos do conceito da coesão social. Partindo da afirmação de que "os fatos sociais devem ser tratados como coisas", forneceu uma definição do normal e do patológico aplicada a cada…

SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO. A educação como tema da sociologia. A educação como tema da sociologia vem propor uma análise detalhista do que o indivíduo necessita para se manter vivo em uma sociedade e o papel da educação por várias esferas sociais transformando o pensamento humano. É notório que ao decorrer da história as mudanças e conflitos sociais são os principais agentes de desestruturação da sociedade. Isso no sentido de que o homem é capaz de mudar…

educação. In: Metodologia da pesquisa educacional. 12. ed. São Paulo: Cortez, 2001. 2 CREDENCIAS DA AUTORIA Ivani Fazenda nasceu dia doze de agosto de mil novecentos e quarenta e um, em São Paulo. Licenciou-se em Pedagogia pela USP, mestre em Filosofia da Educação pela PUC-SP. Doutora em Antropologia Cultura, também pela PUC-SP, livre docente em Didática pela UNESP. Professora titular do Programa de Pós-Graduação em Educação-Currículo da PUC-SP; coordenadora do Grupo de Estudos e…

os problemas sociais da atualidade. − Identificar problemas sócio culturais e educacionais propondo respostas criativas às questões da qualidade do ensino e medidas que visem superar a exclusão social. − Relacionar a ética profissional à organização democrática da vida em sociedade. − Apreender a dinâmica cultural e atuar adequadamente em relação ao conjunto de significados que a constituem. 3.COMPETÊNCIAS e HABILIDADES: 3. COMPETÊNCIAS e HABILIDADES: As ações formativas,…

1 FATOS SOCIAIS E SOLIDARIEDADE Caroline Morais Corrêa∗ RESUMO Explanaremos neste artigo, alguns pensamentos sociológicos sobre David Émile Durkheim.Falaremos de fatos sociais, qualquer norma que é imposta aos indivíduos pela sociedade, seja ela norma criada em lei, ou costumes que são imposto a sociedade e esta aceita implicitamente, achando que é sua vontade. Durkheim também enfatiza sobremaneira a respeito da consciência coletiva, as normas, um padrão que uma sociedade segue e…

época a educação tem um currículo muito particular, eles estudavam leitura, escrita, gramática, desenhos e musicas ficando assim inalterado por muito tempo. Nasceu também na antiga Grécia à figura do pedagogo era um acompanhante de criança se tornado mais tarde o futuro mestre. Nesta época a função da escola era tornar pensadores, filósofos e artistas. Já na idade média a escola mudou de mãos, passando a ser administrada pela igreja católica, essa escola tinha função de formar homens…